为促进学科深层次探索，推动教师教学能力提升与专业素养发展，10月24日，数学教研组开展以“指向数学思维，聚焦高考改革”为主题的教研日活动，本次活动由扬州中学数学教研组长姜卫东主持，并邀请了江苏省特级教师、正高级教师、江苏省有突出贡献的中青年专家、苏步青数学教育奖、江苏省督导专家组成员、扬州大学硕士生指导老师、原扬大附中副校长兼党委副书记何继刚为大家开设专题讲座，高中数学姜卫东名师工作室成员、扬州市直学校高中数学新教师工作坊成员和扬州中学全体数学教师以及市直兄弟学校同行应邀一同参与听评课，研讨气氛热烈。

李艳萍老师以“某市一天24小时内的气温变化图”为情境引出课题，让学生充分认识到数学源于生活，又能应用于生活，进而激发学生的学习兴趣，感受“知识从哪里来”。

王晨老师从课本例题出发，充分利用多媒体软件，整个课堂体现了学生为主体的学习模式，通过问题的启发式引导设计学案，使问题的难度呈阶梯性降低。

韩书平老师从学生熟悉的指数、对数函数入手，归纳总结函数中的恒成立问题，然后引入导数在恒成立中的应用，进一步理解导数的工具作用。

何继刚教授对三节公开课进行了精彩点评，同时为全体教师作了“自治自动的思维化教学：让指向数学思维的教学设计在课堂落地生根”的专题讲座。何教授认为数学教学是数学思维活动的教学，而思维活动是课堂教学中师生的核心活动，教学活动是教师教的活动和学生学的活动的有机统一。

最后，姜卫东老师对本次活动进行总结。姜老师希望教师们通过观摩公开课以及评课，并结合专家讲座，以研促教，共研共享，助力自身的专业发展。

专家讲座结束后，市直学校高中数学新教师工作坊进行研修活动，领衔教师徐小美主持。徐小美老师给工作坊的新教师们提出了适切的教学建议。研修活动最后，工作坊指导老师张慧玲给新教师们发培训书籍，以期教师们在阅读和思考的进程中，促进专业发展和教育教学优化发展的良性循环。

本次“数学学科教研日”的成功举办不仅为数学组今后教育教学工作的顺利开展奠定了坚实基础，更为学校教师队伍的专业化成长提供了宝贵契机。