9月22日下午，扬州市直学校高中化学新教师工作坊第五次主题研讨活动在江苏省扬州中学综合楼五楼“厚枢学校”成功举行。扬州市直高中化学新教师工作坊领衔人郭金花老师策划并主持活动，扬州市江都区邵伯高级中学教务主任于晓莉老师应邀参加本次活动。

首先，于晓莉老师为大家开展《思维导图促进高阶思维能力发展的行动研究》的讲座。她基于乡村教学的现状与不足，积极寻求帮助学生高效学习的途径——利用思维导图促进学生高阶思维能力发展。于老师介绍了绘制思维导图的工具、步骤，并简述思维工具研究与实践的现状，鼓励大家积极做好清晰的职业生涯规划，以更好的姿态投身于基础教育之中。

本次活动第二项议程是工作坊成员们分享自身关于《于漪知行录》的读后感。扬州大学附属中学的伏雨欣老师认为《于漪知行录》不仅是凝聚于漪先生教育智慧的宝典，还是指引自己进行化学教学实践的灯塔。树人学校的徐洋老师认为教师要不畏教学中的困难，追求教育的温度和艺术，上好每一节课。扬州大学附属中学的许星宇老师认识到教师的工作不仅是承担课堂教学，更重要是引导学生成为有责任有担当的人才。梅岭中学的江九香老师认为教育不仅是知识的传授，更是心灵的影响，只要心中有爱，就能克服一切困难。

扬州市第一中学的苗艳老师结合化学教学实践指出，教师要在实际教学中要帮助学生构建思维模型。扬州大学附属中学的王富荣老师表示教师要有“两把尺”：一把尺量别人长处；一把尺反思自身不足，教师须将身教与言传并重。扬州中学的李昭瑩老师结合扬州市特殊教育多年呕心沥血的教学实践，满含深情阐释教师的工作核心是“爱”。扬州中学的姜川老师坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”的理念。他表示做教师既要有远大教育理想，也要有踏实求知，更要有潜心躬耕教坛的毅力。

新华中学的于淼老师认为不管是新教师还是资深教师，都需要不断提升自我，进而锤炼课堂以精进教学艺术。京华梅岭中学的武金鑫老师则认为教师要努力做到行为示范，对待学生要能以自身品格予以熏陶。树人学校的郭巧妮老师提出教师要会换位思考，将关心学生落到实处。京华梅岭中学的周安琪老师说教师的日常工作要始终坚持启智润心的素质教育，要营造爱与关怀的教育环境。

随机发言结束后，全体参会教师填写问卷星调查表，评选出伏雨欣、李昭瑩和王富荣3位老师发言切合主题，深刻理解人民教育家于漪精神，并颁发荣誉证书。

最后，郭金花老师针对本次活动做简要总结，并布置本学期的后期工作安排。郭老师表示，希望通过工作坊的活动与引领，为青年教师的发展提供更清晰的职业规划。