为切实提升青年教师专业素养，深化对新课程标准下学科核心育人价值的理解与落实能力，同时积极探索跨学科融合教学的有效路径，赋能课堂改革与创新，2025年6月18日下午，厚枢学校继第一次九大学科“微型课展示”之后开展了第二次“微型课展示”活动，本次展示聚焦音乐、体育、美术、通用技术、心理健康五门学科，旨在锤炼教学真功、打破学科壁垒。

活动采用现场抽签确定学科展示顺序，相关学科教师均需做好准备，充分体现了活动的即时性与挑战性。在紧张而有序的氛围中，五位青年教师依次登台，带来限时15分钟的微型课展示，各展所长，精彩纷呈。

音乐组陈莹老师以《从传统到未来》为题，向大家讲述了现代音乐发展的三种路径，巧妙运用视听结合手段，营造沉浸式课堂。她引领学生探索音乐与数学、计算机技术的奇妙联结，展现了音乐学科的深度与广度。心理组丁雨朦老师的课堂聚焦“如何正确认识自我”，课堂设计充满互动性与体验感。从“我眼中的自己——一叶知己”的想象活动，到剖析自我认知来源与偏差，再通过情景剧模拟和短片启发，引导学生理解“悦纳自我”的积极理念，解决实际心理问题。美术组张晨老师创新采用小组展示形式，以《美术家眼中的自己》为主题，让学生化身讲解员，结合时代背景，深入剖析不同美术家的经历与作品，探讨他们在自画像中的自我表现，揭示其艺术作品背后的社会角色与身份认同。信息组孙佳晶老师以“设计一双公筷”为主题展开任务导向型教学。课堂从分析“筷子为何这样设计”入手，引导学生多视角思考“人机关系”。通过小组讨论、创意作品展示乃至现场模型制作，将抽象的技术原理转化为生动的实践探索，有效激发创新思维。体育组蒋晨茜老师带来活力四射的拉拉操课堂，现场互动热烈，在精心设计的热身操后，进行了拉拉操基础动作教学，充分展现了体育学科的动感魅力与育人价值。

展示环节结束后，现场进入评课交流环节。马清云老师高度评价了本次活动，称赞其为“一场美的享受，艺术魅力的集中展现，更是学科融合魅力的生动体现”。饶奈老师则特别点赞了体育课堂的活力，并强调了“从生活中寻找创意”的教学理念对培养学生实践能力的重要性。最后，经现场教师票选，孙佳晶、蒋晨茜和丁雨朦老师被评为优秀，并发给证书。

在活动的最后，厚枢学校班主任郭金花老师跟青年教师们交流讨论了如何坚守教师的理想信念和践行教育家精神。青年教师作为教师队伍的新鲜力量，承担着传递教育火种的时代重任，呼吁青年教师用教育家精神培养自身坚定的理想信念、高尚的师德师风、扎实的专业素养和深厚的仁爱之心。

本次主题研修活动，让青年教师们在彼此的课堂中观摩、学习、碰撞，深化了对不同学科核心素养的理解，拓宽了教学视野，于“微”处见真章，在“融”中求突破。

文字：刁子涵