2006年11月15日上午，扬州中学召开了“十五”省级重点课题的结题会。省知名专家南师大教科院教育心理学博士生导师乔建中教授和教育科学办课题管理组的张晓冬博士出席了会议并给予宝贵的指导意见。教育局辜伟节主任主持大会，教科所的相关领导、扬州中学校领导以及扬州中学参与课题研究的相关教师出席了这次会议。

　　张发祥书记首先就“科学与人文融合的政治学科教育研究”这一研究课题做了结题报告。该课题由张书记领衔，政治教研组全体教师共同参与研究探讨。课题注重理论与实践的有机结合，面向学生，注重课堂。张书记指出，传统的中学政治课肩负着引导学生掌握马克思主义基本常识的使命，但容易忽视其人文性，而科学与人文相融合的政治学科研究在强调政治课的政治功能与社会功能的前提下，又非常注重人的个体发展，具有深远的意义，同时，这一课题也体现出新课程背景下的一种教学反思。

　　董玉海校长就“新课程改革与学科能力发展研究”这一课题做了结题报告。该课题由扬州中学众多教师参与探讨，自2004年着手研究以来取得了丰硕的成果。这一课题研究中的很多问题在国内都处于前沿位置。在进行了大量深入的调查之后，参与研究的老师发现，该课题的意义是重大的，研究还可以深入下去，这将为扬州中学教学水平的提高，为学校教师的专业化发展奠定坚实的基础。

　　赵达平校长就“中学研究性学习课程的开发、实施与评价研究”这一课题做了结题报告。该课题从2002年开始研究，广大教师积极参与其中。在这一研究过程中，许多教师撰写了极有价值的科研论文，好几届学生也开展了丰富多彩的研究性学习活动。可以说，这一课题研究最可贵的成果就是促进了学生的发展。其中，2003届高三学生张远的研究报告《古城扬州方圈门古街区的调查研究》被编入江苏省地方课程《高中生综合实践指导》一书。很多学生都从这种学习活动中迅速成长起来，综合能力得以提升。许多升入大学甚至留学美国的学生还纷纷写信回顾研究性学习对他们在大学学习中的帮助。随着高中新课程的不断深入，研究性学习作为新课改的重要内容已经在扬州中学得到师生的重视与赞许，这一课题研究一定会在新时期呈现出更为辉煌的景观。

　　与会专家对扬州中学这三个研究课题给予了充分的肯定。他们指出这三个课题都是由校长领衔，众多教师参与，意义非同寻常。课题研究的价值很鲜明，课题的论证和设计也比较严谨，研究成果相当丰富。

扬州中学通讯员    张益  2006年11月18日