师德学习心得体会

默默从事教学十几年来，一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。通过对师德师风的学习，我大受启发。

著名的教育家了陶行知先生曾说过：“这高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的品德，教师该如何培养崇高的师德呢？正如有人说那样“育人先育己，育己重育德”。教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素质。经过这段时间的学习，我简单谈谈自己的几点体会。

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，忠诚于人民的教育的事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决习。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、关爱学生

关心爱护全体学生，对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上，还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特别是对那些学习特困生，更是要“特别的爱组特别的你，”切忌易恕易暴，言行过激，对学生严慈相济做学生的良师益友。保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益。不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

三、遵循教育规律，实施素质教育。以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面发展为基本特征。循循善诱，诲人不倦，因材实教。从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度过适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个体差异和个性特点，使每个人的品行才能获得最大的发展。培养学生的良好品行。激发学生创新精神，促进学生全发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

四、为人师表

作为一名教师，要坚守高尚情操，知荣知耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

五、终身学习

“活到老，学到老”，作为一名教师，必须崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

                               扬州中学

师德学习心得体会

通过学习《做研究型教师》、《奠基中国－教师有爱与责任》、《中小学生心理健康教育》，并总结我校教风师风工作的形势，使我对师德师风有了进一步的了解。
    我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。 
    师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。 
    在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 
    教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 
    热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个物理专职教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是三个或四个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。 
    教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。 
    教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。

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