为进一步提升高中物理教学质量，拓宽教学视野，汲取先进教育教学经验，助力高三备考提质增效，11月14日至15日，扬州市普通高中物理学科教研基地牵头组织全市教师代表、薛义荣高中物理名师工作室及市直高中物理新教师工作坊成员代表，共赴泰州、常州两地开展为期两天的室访联动异地访学活动。本次活动行程紧凑，内容丰富，收获较大，为今后进一步强化科学教育和开展AI赋能物理教学提供了值得借鉴的范本。

本次活动包括听评课、专题讲座、参观人工智能基地与物理课程基地、读书交流等多种形式，旨在通过多维度、体验式的学习交流，提升教师的专业素养与开发课程的能力。

【听评课：袁贵年《牛顿第二定律》】

在泰州中学的听评课环节中，袁贵年老师执教的《牛顿第二定律》一课，以精心设计的“问题链”驱动课堂，通过自行录制的实验视频，对比刚性绳与弹簧两种理想模型，生动阐释了牛顿第二定律的瞬时性特征，为观摩教师展示了如何利用简单的小实验在深度探究中突破教学难点，提升学生的科学思维品质。

【经验交流：高峰《高三物理备考策略》】

高峰老师带来的《高三物理备考策略》专题讲座，以其特有的视角和扎实落地的策略，为与会教师提供了清晰的备考路线图。讲座从“学习高考，理解高考”入手，引导教师精准把握命题方向；进而提出“多措并举，夯基培优”的实战方法，强调复习效率与实效；最后以“科学规划，专家引领”为核心，系统阐述了全程备考的宏观管理与资源整合策略。整场讲座内容充实，兼具理论高度与实践深度，为高三物理备考工作提供了极具价值的专业引领。

【工作室成员读书心得交流会】

在访学间隙举办的读书心得交流会上，工作室成员们围坐一堂，结合自身的教学实践，畅谈阅读教育理论专著的心得与感悟。会场气氛热烈，思想的火花在交流碰撞中不断迸发。此次交流会不仅深化了成员们对教育理论的理解，更将阅读所得内化为教学智慧，实现了理论引领与实践反思的深度融合，充分展现了工作室作为学习共同体的蓬勃活力。

【参观：省靖中“江苏省人工智能基地”】

在靖江中学的“江苏省人工智能基地”，访学团一行沉浸式体验了人工智能与基础教育深度融合的前沿图景。成员们参观了配备先进AI设备的创新实验室，观摩了智能技术在物理实验教学、数据分析与学生个性化学习中的创新应用。这场充满科技感的参访，让大家真切感受到AI赋能教育所带来的无限可能，也为探索物理教学与现代技术的跨学科融合打开了新思路。

【听讲座：夏桂钱《AI赋能物理教学》】

夏桂钱老师的《AI赋能物理教学》讲座，以前瞻的视野系统梳理了以大语言模型为代表的人工智能技术。他深入浅出地阐述了“什么是大语言模型”与“为何它能服务于教育”，并重点聚焦于物理学科的核心难点——建模、图象与解析式，具体演示了如何将AI工具转化为强大的教学辅助，为在座教师指明了将前沿科技融入日常课堂、实现教学减负与增效的可行路径。

【参观：省前黄高级中学“江苏省物理课程基地”】

在参观省前中“江苏省物理课程基地”时，访学团不仅深入考察了其先进的实验教学设施，更注意到该校通过组织学生参与IYPT（国际青年物理学家锦标赛）等高水平科研竞赛，将实验教学与科研探究深度融合的创新实践。这种以赛促学、以研促教的培养模式，有效激发了学生的科学探究热情与创新能力，为物理拔尖创新人才的早期培养及扬州市高中物理学科基地的建设提供了宝贵范例。

【听讲座：李桂旺《物理教学与科学教育》】

李桂旺老师的讲座《物理教学与科学教育》系统阐述了科学教育改革的核心理念与实践路径。他直面当前教学中的真实问题，分享了以IYPT（国际青年物理学家锦标赛）等科研实践活动为抓手的主要突破。讲座强调了物理教学必须坚持“实践导向”的鲜明价值取向，通过创新实验设计与项目实施，有效培养了学生的科学思维与解决复杂问题的能力。李校长还展示了该校在IYPT实践中取得的丰硕成果，这种“做中学、研中悟”的模式不仅在校内生根发芽，更产生了广泛的区域辐射与重大影响，为科学教育改革提供了行之有效的“前中方案”。

本次跨市访学活动以“沉浸式学习+多维互动”的形式，构建了一个开放共享、协同共进的教研生态。通过走进三所名校、观摩示范课、听专家报告、体验有关场馆、交流读书心得，教师们不仅拓宽了教学视野，更新了教育理念，更在AI与物理教学融合、实验创新设计、科学探究实践等方面获得了深刻启发。活动有效促进了工作室与工作坊成员的专业成长，为扬州市高中物理教育的高质量发展注入新的活力。

文字：程金璐

摄影：程金璐

编辑：胡有红

审核：吴高扬

审定：丁爱军