7月3日下午，江苏省扬州中学召开“高中物理课程规划”专家论证研讨会。南京师范大学物理科学与技术学院陈娴教授，扬州市教育科学研究院王瑜副院长，扬州市物理教研员、省特级教师张丹彤教授受邀组成专家组，扬州市中学物理薛义荣名师工作室部分外校成员代表一并参加了整个论证研讨过程。研讨会由物理教研组长周鹏老师主持，物理组全体教师参加了会议。

　　物理教研组长周鹏老师首先向大家汇报了扬州中学“高中物理课程规划”建设的背景、目的、内容与实施情况。周组长汇报指出，扬州中学的高中物理课程建设是在“新课标新教材新高考”的背景下，基于发展学生的物理学科核心素养，推进以学生为中心的问题情境式教学、项目探究式教学和合作研讨式教学，突出强化扬州中学在“研究性学习、综合实践活动、研学课程、实验课程和竞赛课程”的传统优势，探索建立过程性评价与终结性评价等多元评价相结合的评价模式，引导学生主动学习、主动发展。

　　陈娴教授认为扬州中学的“高中物理课程规划”总体是值得学习的，但建议可以从实践的角度换种新的视角去设计和组织更具代表性的校本拓展课程，丰富课程资源，增强学生的选择性。陈教授指出做好学科课程关键在于教师要熟悉课程及课程体系，要重视物理核心素养的凝练度与契合度，加强自身专业能力和教学能力的提升。

　　王瑜副院长指出在课程建设中必须突出课程特色和亮点，改革教学方法与手段，发挥学生的主体作用，并重视教材建设。他从“课程规划”的课程性质、课程目标、课程实施与评价，以及教师队伍建设等方面对扬州中学高中物理课程规划”的进一步修订提出许多建设性建议。

　　张丹彤教授指出，普通高中学校要基于自我教育哲学追求和教育目标的定向研发制定个性化特征的校本课程目标，并通过规定必修、限定选修和自由选修课程的选择，为学生实施差异性的课程服务。同时，要规范校本课程的管理和常态化评价，只有这样，校本课程才能从设想转变成为真实的教学实践。‘

　　研讨会上，参会全体教师针对高中物理课程规划，结合相关文件要求对“高中物理课程规划”建设展开讨论，对在课程建设过程中遇到的困难和相关课程如何建设与专家进行了深入交流。

　　最后，薛义荣副校长对各位专家的悉心指导表示感谢，并指出扬州中学物理课程规划要基于国家物理课程标准，围绕学校“五育并举、融合育人”办学主张，结合扬州中学物理教育教学实际，尤其要彰显传统的实验教学和竞赛教学的优势，促进发展学生学科核心素养。号召全体物理教师要认真研读课程标准、认真消化专家建议，利用暑假时间抓紧修订，拿出2.0版的《扬州中学物理课程规划》，并使之真正成为全体物理教师教育教学的指导依据。