第二天，学校的校长就接待了我校学生并接受了学生的提问。谈到学校的教学目的，校长说，学校教育并没有想让学生变成什么特定的人，而是将学生培养得热爱学习与探究，能在各领域积极参与社会建设，能够在以后拥有快乐的人生的全面的人。这种自由的理念与扬州中学不谋而合。可能这也是我们能建立友谊的一个原因所在。

学校采用走班制。与国内学校固定班级不同，每一个学科分别对应一个区域，而同一个学科又分成不同年级，每个分类都有不同的教室。本来以为这种设定会让学校管理加大难度，教学质量也难以保证，看到Fettes College的实操，感觉好处也不少，教师可以跨越几个年级的课程教学，虽然对教师自己有难度，但对提高教学水平而言是个很好的锻炼。同时每天学生可以遇到不同的人，与不同的人做同学，适应能力更强，交流范围更广。在不久的将来，国内高中课程变成走班制，也是裨益颇多的。

在这里，课堂氛围较之中国课堂的严谨沉默，课堂氛围比较自由。学生是可以携带笔记本电脑进课堂的，可以随时的质疑老师。考试前的复习课，也是学生自己复习，自由提问，庆幸我校也是在国内填鸭教育大环境下尚有自由自主学习空间的学校。晚自修时，每个寄宿学生都在自己书房完成作业，不同于国内集体的晚自习。每个人学习空间完全独立，舍监也不会突击检查。个人学习的效率完全取决于个人的自觉程度。

    与活动繁多的扬州中学一样，fettes college有咖啡音乐会，舞会，辩论赛。学校虽是高中，倒不如说是大学。学校很重视发展学生的运动能力和特长，据说每周总有两天连续三节课进行体育锻炼（games）。学校还会经常组织足球、曲棍球之类的比赛，有校内学生比赛，也有和外校学生PK，这个时候，Fettes College的学生当然是不遗余力地为自己的同伴们呐喊助威，场面相当热烈。学校每周的Coffee Concert，所有学生均可参加。每个人都可以边品尝香醇的咖啡边欣赏美妙的音乐。当然，音乐的演奏者是学生自己。最让学生们欣羡的是Fettes College的图书馆，它没有时间限制，全天开放，学生可以在任何时候借阅书籍不过繁华与欢乐，背后，教育总是殊途同归，在图书馆，没有老师总结好的复习材料，在自习室，只能听到纸张翻页的“刷刷”声。学习，在学校五彩的课程活动停下后，更多了分宁静和严谨。

漫步校园，看着学生们校服的背影，想起第一天校长答学生问时所说的话，你们可能被学校建筑的美丽所折服，但是it is the people who study here that make it amazing，是这里的人塑造了学校的今天。作为一所历史悠久的名校，师生们在接受学校浸润的同时，学校也在怀念着他们，连接校园主楼和大门的路上有一座一战阵亡校友纪念碑，（也是这段时间我们每次活动的集合点）上面镌刻了所有一战中为国捐躯校友的名字。这座庄严肃穆的纪念碑是Fettes College的象征之一，也是Fettes College的骄傲。这样的人文主义精神，让这所学校多了一番别样的色彩。

     经过此次交流，孩子们与小伙伴建立了良好的友谊，对真正的西方教育有了切身的体会，对自己的学习有了新的感悟，对未来有了不同的规划。同为百年名校，历史让他们沉淀，未来靠今日去书写。