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英国Fettes College交流项目记录 | |||||
英国Fettes College交流项目记录 | |||||
作者:郑靖霖 信息来源:本站原创 点击数:533 更新时间:2019-2-28 摄影:扬州中学信息中心/校长办/学工处 图片后期优化技术:陈银 | |||||
Part 1:历史文化 一、 建筑 英国的建筑大多数保存了三百年以上。包括他们的民房、商店,大多数都是颇有年代感的历史性建筑。走在城市的街道上,能够感受到古朴与现代的气息相互融合。作为首都的伦敦尤其有这个特点.。每一块石板,每一座雕像上都刻上了历史的印记。从其外观上来说,建筑物并没有太多的装饰,显得简洁,朴实。而建筑物的保存完好这一特点则依赖于政府和人民的共同意识。 二、 博物馆 英国的博物馆算是一大特色,尤其是大英博物馆,是世界上最大,展品最多的博物馆。所有的博物馆中,介绍都十分详细,而且展品的来源十分广,能够体现出英国人对全面的追求。 三、大学 英国的大学文化与中国略有不同。首先,英国的大学有许多的不同学院,而每个学院各有擅长的学科,因此各个学院中存在竞争。每个学院的装饰也各有特色。关于教育,将在后面的部分中叙述。
Part 2:生活环境
一、空气质量 与工业革命刚刚结束后相比,英国的空气质量已经有了极大的改善。工厂建在距离人口密集区很远的地方,所以对居民的总体影响不大。 二、 绿化 非常奇怪的一点是,英国的绿化并不是做的很好。街道上是几乎没有绿化的,也基本上没有隔离带。而绿化的集中区域是公园、广场、最大的可能是英国的街道非常狭窄,没有地方可以放置绿化带。 三、交通系统 英国的交通不算拥堵,中心城市车辆发生堵塞的几率相对中国较小。出行方式比较多变,除了汽车公交车以外还有地铁,地下火车,轻轨等。
Part 3:教育 一、宏观层面 1.关于学校 与交流学校的校长交流后得知,学校教育并没有想让学生变成什么特定的人,而是将学生培养得热爱学习与探究,能够在以后拥有快乐的人生。因此,学生的自由程度较高,规章制度并不算严格,图书馆也时刻保持开放。 2.教育制度 英国的教育不是传统的应试,也不是被考试所困的中国家长口中的“素质教育”。因为经过历史的衡量,素质教育并不是培养学生的一个好办法,效率低而且针对人数少。英国的教育应该是介于两者之间,属于自由与压力的平衡点。平日里学习较为自由而考试的时候也颇有压力,但是压力并没有中国的学生大,因为不像中考高考那样决定性很强,而是分散在每一次测试,月度检测中。研究表明,学习的最有效适当压力来源是测试,而适当的压力恰好又是对所学知识巩固的重要因素。所以,考试的压力应当有所控制,而内容则应当根据最近所学内容决定。 二、微观层面 1. 关于教室与课程 英国的学校普遍采用跑班制。意思是学生上课的区域不在同一个教室中,甚至不在同一栋楼里。每一个学科分别对应一个区域,而同一个学科又分成不同年级,每个分类都有不同的教室。而老师无需走动,学生在各个教室之间来回切换。好处是学生可以遇到不同的人,接触的人十分广泛,知识因此得到充分的交流。 2. 关于课程的具体内容 上课时,英国老师与中国老师的不同是老师的提问很多,同时学生积极提问,最让我感到不同的是历史课。国外的历史书中对于自己国家的侵略史、战争史、被侵略史都描写的十分客观。不强调民族精神。而且,英国的历史课本都强调个人与集体对历史做出的贡献。因此,看得出英国对于个人主义与集体主义都十分强调。
Part 4:总结
总结下来,英国是一个适合居住的地方,虽然气候多变。出行与交通较为方便,所有人都很讲礼貌。教育水平较高,因此是较为适合留学生的地方。 |
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信息录入:gjb 责任编辑:gjb | |||||
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