12月2日，扬州市2026届高三英语一轮复习研讨会在我校圆满举行。全市教师齐聚扬州中学，共研高考改革新风向，共探高效复习新策略，为2026届学子蓄力赋能。

双课异构  精研教法

上午活动的第一项议程聚焦高中英语“读写结合”专题研讨，扬州中学窦青杨老师与宝应中学吕敏老师以“选择性必修一第三单元The Art of Painting”为主题，开展“同课异构”教学展示。

窦青杨老师的课堂注重激发创造性思维，引导学生基于课本素材进行延伸创作，实现“源于课本，高于课本”。吕敏老师的教学侧重学生综合能力的调动，依托教材语料夯实基础，并创新采用小组合作分配写作任务，有效提升课堂效率。两位老师从不同维度展现了读写结合的教学智慧，为观课教师提供了富有启发的教学范例。

立足学情  谋划促升

市英语学科教研员王勇以“重构·整合·突破：高三英语一轮复习策略与路径”为题作专题发言，细致分析了本市各校高三期中成绩与试卷，以命题思路启发教学思路，指出知识运用和书面表达等方面的教学尚存提升空间。发言重点解读了高考命题坚持“立德树人”、强化真实情境与开放性的核心趋势，并据此提出，一轮复习需从理念、资源、薄弱点三方面系统推进，实现从知识传授到关键能力培养的转变，为后续精准备考指明路径。

精准备考  群策群力

江苏省仪征中学刘佳老师、扬州市仙城中学周敏老师、扬州市第一中学柏琴老师作为学校代表分享了各自学校高三一轮复习备考策略，三校的经验分享虽各有侧重，但都体现了立足学情、科学规划、狠抓落实的共同理念，为全市高三英语一轮复习提供了宝贵的实践经验。

务实高效  深耕课堂

江苏省特级教师、昆山中学杨行胜老师为全市高三英语教师带来了一场富有启发的专题讲座。他以“谈新高考英语复习的精准、务实和高效”为题，立足自身多年高三教学实践，系统分享了备考策略与实践心得。

杨老师巧妙融合历年真题与日常练习，通过具体题例生动阐释了解题思路与教学逻辑。他特别强调，复习教学要在精准分析、务实训练中提升课堂效能。他的讲解深入浅出，案例详实，现场互动积极，氛围轻松而专注。参会教师纷纷表示，杨老师的分享既有理论高度，又具实操价值，为下一阶段复习工作的优化提供了清晰路径与有益借鉴。

本次研讨会内容扎实、导向明确，既聚焦课堂实效，又关注宏观策略，实现了经验共享与智慧共融，为全市高三英语一轮复习工作提供了坚实的理论与实践支撑。相信在全市英语教师的协同深耕下，本届高三复习备考必将更加精准高效，为进一步提升区域教育教学质量、助力学生全面发展注入持续动能。