为进一步夯实班主任队伍建设，提升班级管理效能与家校协同水平，我校于 2025 年暑期组织开展班主任专题培训。本次培训由校学工处统筹策划，全体班主任与各年级管理委员会成员共同参与。由学工处主任王辉林主持。

校党委书记薛义荣进行开班讲话。他以 “守好育人初心，不忘初心使命” 为主题，深刻阐释了班主任工作的核心价值。他说，班主任既是学校管理的 “神经末梢”，更是学生成长路上的 “重要引路人”，肩负着 “为党育人、为国育才” 的崇高使命。针对班主任队伍建设，薛书记提出三点期望：一是坚守育人初心，将立德树人融入班级管理每一处细节；二是锤炼 “敬德修业，教书育人” 的工作作风，以严谨态度与温暖关怀守护学生成长；三是学工处优化保障机制，激发教师参与班主任工作的积极性。结合实际案例，薛书记还着重强调了班主任与家长沟通的技巧，提出 “及时回应、真诚交流” 的沟通原则，呼吁全体班主任以 “用心、用情、用智慧” 的态度，成为学生成长中的 “贵人”。

培训中，家校协同沟通成为重点议题。高二年级主任何欢兰与学工处副主任刘娟分别结合班主任工作经验，围绕“如何有效处理家长情绪、构建良性家校关系”展开分享。她们指出，家长情绪的触发点多集中于学生学业成绩波动、学习习惯养成难题及家校沟通不畅等方面，建议班主任既要理解情绪背后家长对孩子的关切，避免过度解读负面情绪，也要掌握“共情倾听、主动沟通、明确边界”的应对方法。两人共同强调，家校沟通需遵循“尊重平等、目标一致、客观真实、及时主动、倾听共情、边界清晰”六大原则，唯有家校同向同行，才能形成守护学生成长的合力。

学工处主任王辉林还从新学期工作实际出发，对班级管理与校园事务进行了细致部署。他提出，针对学习有困扰、行为有特殊需求的学生，需制定个性化管理策略，精准关注每一位学生的成长，引导学生养成良好行为习惯，保障新学期各项工作有序推进。

此次暑期班主任培训内容详实、重点突出，既深化了班主任对育人使命的认知，也提供了家校沟通、班级管理的实操方法。参会班主任纷纷表示，将把培训所学转化为实际工作举措，以更饱满的热情、更科学的方法投入班级管理，为学生成长与学校发展贡献力量。