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  [组图]追寻双甲子办学历程 体悟融合式育人特色——第34期省普通高中校长任职资格培训班第二次省内跟岗学习在扬州中学圆满完成         ★★★
追寻双甲子办学历程 体悟融合式育人特色——第34期省普通高中校长任职资格培训班第二次省内跟岗学习在扬州中学圆满完成
作者:佚名    新闻来源:本站原创    点击数:485    更新时间:2023-10-16

2023 年 10 月 11日至 14 日,丹桂飘香维扬城中,学人共聚瘦西湖畔,第 34 期省普通高中校长任职资格班第十组学员在扬州中学进行了跟岗学习活动。

聆听讲座,共享智慧

江苏省扬州中学校长薛义荣代表学校向各位跟岗学习的校长表示了热烈欢迎,并做了题为《学校高品质发展的实践与思考》的讲座。薛校长介绍:在120多年办学历程中,扬州中学明确了“科学与人文相融合”的办学特色,在学校管理、队伍建设、教育教学、课程设置等方面全面体现这一特色。学校坚持培根铸魂,力促五育融通,写好立德树人的新时代答卷。注重培养学生的创新精神和实践能力,持续推动学校高品质发展,全面提高人才自主培养质量。





学工处主任王辉林做了题为《树人铸魂,让青春选择崇高》的讲座,王主任介绍了扬州中学“三全四自、五位一体”的德育体系,“三全”:全面育人、全员育人、全程育人;“四自”:行为自律、学习自主、活动自治、评价自省,形成文化认同、习惯养成、生涯规划、活动激励、评价促进“五位一体”的德育体系,培养学生家国情怀和理想信念,促进学生人格健全。



教务处主任吴高扬围绕《“我们的课程与课堂”建设汇报》,介绍了三类课程体系,以“课堂”为主要观测点,以“教学生态”为视野,依托课程架构,改善课堂结构,配套作业评价,凸显“自治自动,共研共学”特色,促进学生成为学习的主人。吴主任还介绍,扬州中学各教研组前后组织了两轮学科规划的修订和“立德树人,学科育人”的定位调整。


创新部主任王祥富做了题为《拔尖创新人才培养》的讲座。王主任介绍,人才培养是一个系统,就拔尖创新人才培养来说,大中小学应该同题共答,需要打破各级学校之间制度壁垒,提升各级学校在培养目标、内容、方法、评价等方面的一致性、衔接性和贯通性。





参观校园,深度体验

三天半的日程紧凑而充实饱满,紧张热烈而富有成效。学员们兴致勃勃地欣赏了美丽的校园,聚精会神地观看了校庆宣传片,饶有兴致地参观了校史纪念馆。

扬州中学纪委书记陈桂华也是本次跟岗学员,带领跟岗校长们参观了校园特色场所——江苏省“自治·共享”劳动教育课程基地:烹饪实训室和烘焙实训室,现场观摩了学生学做扬州炒饭和三鲜蔬汤的劳动课堂。校长们还来到物联网农场,参观了无土栽培的花卉以及各个班级自主种植的蔬菜。校长办公室副主任胡有红带领跟岗校长们参观了江苏省爱国主义教育基地——树人堂和校史陈列馆。跟岗校长们在参观中实地感受到了扬州中学的厚重历史和人文氛围,对扬州中学校园文化建设表示高度赞扬。











观摩课堂,评课研讨

培训班的校长们还走进课堂,观摩了两节课。胡颖文老师开设了题为《免疫调节》的公开课,姜川老师开设了题为《平衡移动原理》的公开课。课后,大家进行评课与研讨,认为胡颖文老师在课堂教学中组织学生分小组制作模型,姜川老师组织学生积极动手开展实验,两位老师的课堂均重视学生动手实践,合作探究,提升学生解决实际问题的能力,促进学生学科核心素养的发展。







汇报交流,专家点评

校纪委陈桂华书记进行了管理分享,从安全保障到教学常规、教师发展等多方面和各位校长互动交流。

10月14日跟岗校长们集中进行交流考核,一一汇报对两所跟岗学校办学特色、教育教学管理等方面的认识和思考。汇报结束后,扬州市教师发展学院陈士文院长作了精彩点评。陈院长指导校长们对跟岗学习成果提炼在广度、高度、深度方面作进一步的提升,并运用到教育教学和管理工作之中。





跟岗学习时间短暂、内容丰富,学员们纷纷表示要将在扬州中学所学所悟用于自身学校的课程建设、教学改革、德育工作、后勤管理等各个方面。扬州中学将进一步搭建平台,为全力推进江苏教育的高品质发展做出应有的贡献。

文字:胡有红  蒋选荣

编辑:胡有红

审核:陈桂华

审定:陈桂华
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