7月2日上午，我校举办有关教育教学论文写作指导的专题报告会。在教师发展部主任陈国林的主持下，我校化学组高级教师郭金花、语文组高级教师何欢兰，就个人教育教学论文的写作心得分别作专题报告。同时，我校还特邀《江苏教育研究》杂志社主任颜莹女士，帮助教师解决写作专业化表达的难题。

　　首先，我校郭金花老师围绕“真”与“简”两个维度，论述了中学老师如何做教科研的过程。她从教科研的意义、论文写作的过程、课题的申报和运作三个部分，结合个人多篇优秀论文成果，真实地展现了一篇论文从选题、撰写、修改、投稿再到最终录用的精雕细琢的过程。

　　紧接着，我校何欢兰老师分享了自身“接地气”的论文写作心得，植根于几十年的班主任工作实践，她强调论文写作应当汲取真实教育情境中的养料，不断提高理论学习，夯实班主任专业基本功，方能写出有血有肉的班级教育管理类论文。

　　最后，颜莹女士就教师如何化解专业表达之痛，展开一场精彩的讲座。她直击当下教师专业写作中的难点和痛点，从论文选题、逻辑结构、理论应用、语言表达、学术规范等方面，实实在在地为教师提供论文写作的抓手，用自身多年敏锐的职业观察，指导老师提高论文刊发的命中率。

　　2日下午，我校重大项目专题报告会在综合楼二楼报告厅顺利举行。其中，教师发展部李兆凯主任汇报“省级教师发展基地及四有好老师团队建设”项目，教务处吴梦雷主任汇报“实验课程基地建设”项目，学工处周春主任展示“劳动课程基地建设”项目，学生发展中心主任谢晖汇报“新时代在自治自动中实现人格健全的实践研究”课题，教务处副主任孙干汇报“五育融通理念引领下的普通高中课程校本实施体系研究”课题。

　　随后，我校校长严济良就各项目专题报告做精要点评。他指出，在教师发展上，要立足本校教师团队发展，进而扩大影响力；在教育活动中，继承我校劳动实践、自治自动的优良传统，把活动做实做优；在课程建设上，重视“德育”的案例转化，形成系统性的德育成果。他强调，只有各项目组成员求真求实、全校老师精诚合作，才能为高品质示范高中的建设提供强大支撑。

　　报告会后，信息组教师陈银为全校教师做“教师成长记录袋APP”的填写指导，帮助教师及时更新个人职业成长轨迹。

　　通过本次暑期校本课程的专题培训，全体教师在教育教学论文的写作方面倍受启发，深化了对学校重大项目课题的认识，进一步激发了建设高品质示范高中的决心，通力合作，永立时代潮头。