7月3日，我校举行“五育并举，融合育人”课程建设研讨会，江苏省教育学会名誉会长杨九俊先生、扬州市教科院卢廷顺院长、扬州市教科所夏心军所长、扬州中学资深特级教师王雄等专家莅临指导。我校薛义荣校长、丁爱军副校长以及教务处全体同志参会。

教务处吴高扬主任从选题背景、选题价值、核心概念、校本思考、校本实践五个方面就我校“融合课程”的建设情况进行了汇报，与会专家一一进行点评，气氛热烈。卢院长、夏所长分别从五育与学科之间的联系、“完整的人”的时代内涵、“融合点”的实践路径给予了指导。杨会长指出从全国教育大会到《教育现代化2035》，五育融合已经成为新时代中国教育改革的基本理念。五育融合发展理念只有转化为学校的课程教学行动才可能真正促进学生的全面发展、充分发展。扬州中学在2019年“高品质高中建设”申报之初就提出了“建设五育融通课程，促进学生人格健全”的发展规划，2020年经过专家论证修订为“五育并举，融合育人”的精准表达；江苏省教育厅顾月华副厅长在中期汇报会上总结为选题准，立意高，设计好，内容与呈现精彩，是一场有底蕴见功力的活动。随着中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等一系列重要文件的陆续出台，越发凸显这一建设方向符合“立德树人”教育根本任务的要求，具有一定的前瞻性和示范性。“五育”相互交叉、相互贯穿、相互渗透和相互滋养，是普通高中育人方式的创新实践。结合“学科育人”“成长节律”，杨会长从课程、教学、环境、活动等不同层面展开了具体指导，与会同志积极互动。薛校长最后总结：他对专家的指导表示感谢，强调为了学生的全面发展和充分发展，我校将凝心聚力，整合校内外各学科、各部门的力量，让“融合育人”的理念成为学校的文化支柱，把融合育人的创新实践推向深入。