联系信箱部门电话返回扬州中学主页
  [组图]教研并进强师能,e起走上幸福路           ★★★
教研并进强师能,e起走上幸福路
作者:佚名    新闻来源:本站原创    点击数:726    更新时间:2021-9-26

 

  教科研是使教师从“教书匠”走向名师和名家的必经之路,在教师发展中的作用越来越突出。9月25日晚7:00,我校教师发展部和扬州市中学物理薛义荣名师工作室联合开展教科研培训活动,特邀扬州市教科所夏心军教授带来了一场生动而实用的线上讲座,我校厚枢学校学员和“四有”好教师团队成员,与扬州市中学物理薛义荣名师工作室成员一起在线聆听。

  领衔人薛义荣在开场指出:“教书育人”是我们的职责与使命。我们常说,“教不研不深,研不教不实”,在平时的教学中我们要学会研究,要善研究,要能研究,要向教研要质量,通过教研提高我们的专业素养。一个优秀的教师要有过硬的教研功底,只有在教中研、研中教,才能互相促进,共同发展。



  接着,夏心军所长为我们带来“精心选题、精当设计”的专题讲座,与我们一起探讨如何更好进行教育科研选题及设计。他认为,课题研究不仅是教师自我发展、自我提高的重要渠道,更是教师职业化发展的需要,同时也是提高学校教育教学质量的助推器。而在整个课题研究的过程中,最首要、最主要的就是选题。



  首先,夏所长强调教科研选题应该遵循价值性、可行性、创新性三个原则。选题应当有研究价值和实践运用价值,有创新意识,切忌闭门造车,不联系实际,凭空想象,脱离学术发展现状和社会实际需求。作为教师,应充分挖掘选题资源,结合自己的教育教学实际,采用有效的方法,例如问题筛选法、经验提炼法等来选择适合自己的选题。在选题的程序中,发现问题尤为重要。他建议老师们尤其是青年教师更应该立足本职工作、个人特点和平时积累,要有怀疑和批判精神,善于发现问题,进行辨证反思,不要一味求新,提升自己的教科研素养。

  其次,夏所长结合“十四五”课题研究基本设想和相关课题,引导老师们要有正确的选题定位。教师可以从课程、教学、学习或者其他角度出发,关注热点,从社会需要中选题。教师们应该拓宽教育眼界,加强学科之间的交流和融合;要有“求善、求真”的教育思维;同时改变研究方式,创新研究路径。

  再次,夏心军所长为教师们的课题申报指明了方向,详细介绍了课题申报的主要栏目。他提出,课题名称的设置主要反映课题核心价值取向和核心内容,需要蕴含研究对象、研究内容和研究方法三个基本要素;核心概念的界定要考虑定标、定界、定义;明确研究内容和研究目标的关系,要对已有研究成果进行整合研究,在此基础上提出自己创新之处。


“厚枢”学校学员们在认真聆听讲座


“四有”好教师团队成员在认真聆听讲座

  夏所长的专题报告,仿佛一盏明灯,为与会学员们指明了专业发展的方向。正如领衔人薛义荣在活动总结中所说:教科研其实离我们很近,是我们平时工作的重要组成部分,也是教师专业发展绕不开的话题。相对于自然科学的实验研究和文科的文献研究而言,我们的教育研究更强调的是行动研究,解决实际问题。我们要把教学实践作为研究对象,旨在解决自己所面对的具体问题,寻找“教得更好”的方法。苏霍姆林斯基说过:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。今天,夏所长就是在线上引导大家走上从事研究的这条幸福大道!

 

新闻录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一条新闻:
  • 下一条新闻:
  • 最新热点 最新推荐 相关文章
    我校组织教研组长外出交流学…