为了更好的给教师提供交流互动的平台，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。12月4日——5日，2020新课标背景下北京·江苏专家指导与交流研讨会暨北京·江苏综合学科同课异构评价研讨会，在江苏省扬州中学成功举办。来自省内外及兄弟学校近400位老师参加了此次研讨活动，另外，此次活动还通过了网络直播的方式，让更多未能与会的老师参与进来，总累计观看数近七千人，增大了本次活动的辐射度，体现出我校高品质高中建设的影响力。

　　数学组执教的两位老师分别扬州中学的樊蓉和北京景山学校的王宾辉老师，他们执教的课题是《导数在研究函数中的应用1.3.1单调性》。樊蓉老师的课堂设计紧扣苏教版教材，借助几何直观探索导数和单调性之间的联系。在每个环节精心设计相应的问题串，让学生的思维得到了很大程度的训练。王老师的课堂借助几何画板给出函数图像的实例，让学生感知导数符号对单调性的影响，整节课首尾呼应。专家认为这两节课学生在观察中猜想、在操作中论证、在辨析中理解、在总结中运用。课堂中逐步引导学生感受探究问题的方法，积累研究数学问题的经验，进一步让学生获得探究和发现的喜悦，最终培养独立思考、合作交流的学习习惯。

　　英语组执教的两位老师分别江苏省南菁中学的高姿和北京东直门中学的杜思静老师，他们执教的课题是苏教版牛津必修二第一单元的Extended reading《Forrest Gump》。高姿老师的课设计思路有二：一是：阅读。包括理解文本大意，人物关系，性格特征，根据情节发展发掘人物的内心世界，并体会文本教给我们的人生哲理。二是在此基础上拓展单元主题相关知识，训练学生的思维，提高人文素养和文化品格。杜老师的课口语流利，拓展深入。文本挖掘深入透彻，教学设计精心巧妙，首先通过播放电影《阿甘正传》片段，让学生了解影片主要内容，以及人物特点，通过分析剧情发展，文本对话和内心活动等方式，让学生理解影片所传达的情感态度，并且了解剧本类文学体裁，整堂课学生参与度高。专家点评认为两节课将阅读和拓展在一个载体下进行，引导他们从与自身，与他人，与国家三个层面的情感维系，从而帮助他树立正确的人生观和价值观，达成育人目标。

　　物理组执教的两位老师分别江苏省淮阴中学的郑元元和北京市第八中学的周勇老师，他们执教的课题是人教版的《平抛运动》。周老师先给同学们介绍了实验仪器，以子弹总能击中苹果为例引出平抛运动特点的问题。充分发动学生探究应该如何研究平抛运动在水平和竖直方向的运动特点。利用频闪照片将平抛小球的运动轨迹在坐标系描绘出来，让学生利用运动轨迹探究运动特点。学生探究后交流，确定规律。课后请学生思考，轨道倾斜，两小球是否还能相碰。

　　地理组执教的两位老师分别扬州中学的陈健老师和北京市第101中学分校的李晔老师，他们执教的课题是《气压带、风带与气候》。陈健老师的课以地理研学情境为大背景，通过对气压带与风带模型的分析，迁移到实际生活中的具体案例，引导学生通过演绎的方式来理解知识点。整节课以研学的形式，利用任务驱动学生去积极思考，动静结合的多媒体素材增强了课堂的生动性。李老师的课则从另一个角度构思引入，结合案例分析，通过小组合作探究的方式，指导同学分析成因和特征，也得到了大家的一致好评。他们都充分调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃而轻松，做到了“同中求异，异中求同”，体现了教师良好的学科素养和扎实的教学基本功。