| 2019年教师教科研评比结果 |
| 序 号 |
组 别 |
作 者 |
文章/比赛类别 |
级 别 |
刊物、专著/奖次 |
主办单位 |
期号/时间 |
备注 |
奖励金额 |
合计 |
| 1 |
语文 |
蔡燕 |
扬州市“顾黄初杯”语文课堂教学比赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教育局 |
2019年12月 |
|
1000 |
1000 |
| 2 |
政治 |
陈芳 |
始于宽度经由深度达到高度——例谈时政专题复习 |
全国中文核心 |
《中学政治教学参考》 |
陕师大出版社 |
2018年12月 |
|
500 |
500 |
| 3 |
语文 |
陈国林 |
《名师高中作文阶梯式导引——多种问题的写作》 |
专著 |
|
山西教育出版社 |
2019 |
|
2000 |
2000 |
| 《名师高中作文阶梯式导引——写作基本素养》 |
专著 |
|
山西教育出版社 |
2019 |
|
| 《名师高中作文阶梯式导引——基础文体的写作》 |
专著 |
|
山西教育出版社 |
2019 |
|
| 《名师高中作文阶梯式导引——备战高考》 |
专著 |
|
山西教育出版社 |
2019 |
|
| 《名师高中作文阶梯式导引——多彩的议论文》 |
专著 |
|
山西教育出版社 |
2019 |
|
| 《名师高中作文阶梯式导引——决胜考场》 |
专著 |
|
山西教育出版社 |
2019 |
|
| 4 |
地理 |
陈健 |
《点阵数码笔在地理课堂教学中的应用》 |
国家级 |
《中小学数字化教学》 |
人民教育出版社 |
2019年04期 |
|
200 |
1500 |
| 《高中地理实践课的设计与思考》 |
全国中文核心 |
《地理教学》 |
华东师范大学出版社 |
2018年24期 |
|
500 |
| 扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
600 |
| 地理教学设计中的情境化-去情境化-再情境化 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年10月 |
|
100 |
| 《捺山研学实践的设计与思考》 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年1月 |
|
100 |
| 5 |
历史 |
陈一丁 |
君之家国，谁之情怀—明清集权体制中的家国情怀再思考 |
省级 |
《中学历史教学》 |
广东省人民政府和教育部共建高校华南师范大学 |
2019年9月 |
|
200 |
300 |
| 君之家国，谁之情怀——明清集权体制中的家国情怀在思考 |
市级 |
历史教学论文大赛一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年3月 |
|
100 |
| 6 |
历史 |
邓惠 |
扬州市第七届运河杯论文大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2018年12月 |
|
100 |
200 |
| 论时空观念下历史一时的培养 |
市级 |
历史教学论文大赛一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年3月 |
|
100 |
| 7 |
英语 |
窦青杨 |
江苏省青年教师基本功大赛大赛 |
省级 |
一等奖 |
江苏省教育厅 |
2019年12月 |
证书未到 |
2000 |
2000 |
| 8 |
数学 |
樊蓉 |
《着力“共研共学”提升核心素养——以“直线和圆的位置关系”新授课为例》 |
省级 |
《高中数学教与学》 |
扬州大学 |
2019年8月 |
|
200 |
200 |
| 9 |
物理 |
冯兰 |
非主流课堂教学的实践与感想 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教育局 |
2018年12月 |
|
100 |
100 |
| 10 |
化学 |
葛珊珊 |
知己知彼，百战百胜—化学大题抢分技巧 |
省级 |
《求学》 |
|
2019年第6期 |
|
200 |
300 |
| 大数据支持下的高中化学作业设计与评价研究 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教育局 |
2018年12月 |
|
100 |
| 11 |
化学 |
郭金花 |
《高中生化学高阶思维结构的测量模型研究》 |
全国中文核心 |
《化学教学》 |
华东师范大学出版社 |
2019年1月 |
|
500 |
1200 |
| 《高阶思维：提升化学学科核心素养水平的关键》 |
国家级 |
《中学化学教学参考》 |
陕西师范大学出版社 |
2018年12月 |
|
200 |
| 《化学高阶思维的内涵界定与结构建构》 |
省级 |
《江苏教育研究》 |
江苏教育出版社 |
2019年10月 |
|
200 |
| 《用科学的方法教真实的化学》 |
国家级 |
《中学化学教与学》 |
中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社 |
2019年4月 |
本文被人大复印资料全文转载 |
300 |
| 12 |
语文 |
何欢兰 |
我的高二我做主 |
省级 |
《江苏教育》 |
江苏省教育厅 |
2019年9月 |
|
200 |
400 |
| 《班主任的记者招待会》 |
省级 |
《中小学班主任》 |
上海科技教育出版社 |
2019年1月 |
|
200 |
| 13 |
语文 |
胡旻彦 |
扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
600 |
600 |
| 14 |
生物 |
胡有红 |
暗示效应在班级管理中的应用 |
省级 |
《新班主任》 |
湖北教育报刊社 |
2019年1月 |
|
200 |
1200 |
| 扬州市第八届中小学班主任基本功比赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教育局 |
2019年6月 |
|
1000 |
| 15 |
语文 |
贾媛 |
第十二届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛 |
国家级 |
一等奖 |
“语文报杯”全国青年教师课堂教学大赛组委会 |
2019年7月 |
|
3000 |
3000 |
| 16 |
语文 |
江虹 |
扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
600 |
600 |
| 17 |
数学 |
姜卫东 |
《数学中也有实验和创造一以一节圆锥曲线的探究课为例》 |
省级 |
中学数学研究 |
江西师范大学 |
2019年4期 |
|
200 |
500 |
| 扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖1/2 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
300 |
| 18 |
物理 |
金年庆 |
扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
600 |
1200 |
| 扬州市实验创新大赛一等奖 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教育局 |
2019年 |
|
600 |
| 19 |
政治 |
李兆凯 |
《课堂上的那些事》 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年10月 |
|
100 |
200 |
| 《道而弗牵，强而弗抑，开而弗达》 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教育局 |
2019年1月 |
|
100 |
| 20 |
信息 |
刘超 |
江苏省普通高中信息技术基本功大赛 |
省级 |
一等奖 |
江苏省教育厅 |
2019年12月 |
证书未到 |
2000 |
2000 |
| 21 |
英语 |
刘娟 |
《阅读英语报刊，培养思维品质》 |
省级 |
语数外学习高中版 |
|
2019年16期 |
|
200 |
1200 |
| 江苏省青年教师基本功大赛 |
省级 |
二等奖 |
江苏省英语教研室 |
2019年11月 |
|
1000 |
| 22 |
信息技术 |
刘翎 |
《巧设项目任务 轻松完成视频信息加工教学》 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教研室 |
2018年12月 |
|
100 |
100 |
| 23 |
物理 |
刘小兰 |
“互联网+探究学习”模式在高中物理课堂教学中运用 |
国家级 |
《中学物理》 |
中国教育学会物理教学专业委员会 |
2019年2月 |
|
200 |
1500 |
| 扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2018年5月 |
|
600 |
| 高中实验教学技能大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教育局 |
2019年5月 |
|
600 |
| 中学物理论文评选活动 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2018年12 |
|
100 |
| 24 |
数学 |
戚有建 |
2018年全国卷解几题研究 |
省级 |
《中学数学研究》 |
江西师范大学 |
2019年3期 |
|
200 |
500 |
| 扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖1/2 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
300 |
| 25 |
英语 |
沈彤 |
高中生提高批判性思维能力的策略研究 |
省级 |
《校园英语》 |
河北出版杂志社 |
2019年11月 |
|
200 |
200 |
| 26 |
语文 |
孙国强 |
《顾黄初语文教育“三生观”的历史地位与现实意义》 |
省级 |
《语文教学通讯》 |
山西师范大学 |
2019年3月 |
|
200 |
2200 |
| 论著《国学经典轻松读－－论语》 |
专著 |
南京出版社 |
南京出版传媒集团 |
2019年4月 |
|
2000 |
| 27 |
数学 |
王晨 |
《一道高考题的多角度研究》 |
省级 |
《中学数学研究》 |
江西师范大学 |
2019年第10期 |
|
200 |
200 |
| 28 |
英语 |
王洁 |
2019年扬州市高中英语教师基本功大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年10月 |
|
1000 |
1000 |
| 29 |
语文 |
王舒成 |
《寻找缝隙，建立原点》 |
省级 |
《教育研究与评论》 |
|
2019年1月 |
|
200 |
2600 |
| 《阅读，从教师开始》 |
省级 |
《教育研究与评论》 |
|
2019年9月 |
|
200 |
| 《给教师一份周详的“惩戒操作指南”》 |
全国 |
《中国青年报》 |
|
2019年11月 |
|
200 |
| 《孟子》 |
专著 |
南京出版社 |
|
2019年4月 |
与谢实合著 |
2000 |
| 30 |
物理 |
吴梦雷 |
基于培养核心素养的物理课堂教学策略研究 |
省级 |
《高中物理课例深度研究》 |
江苏凤凰科学技术出版社 |
2018年12月 |
|
200 |
1100 |
| 《浅析运用Excel软件剖析电路中的非线性问题》 |
国家级 |
《中学物理》 |
中国教育学会物理教学专业委员会 |
2019年4月 |
|
200 |
| 扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
600 |
| 浅谈课堂教学中物理核心素养的培养策略 |
省级 |
江苏省基础教育教学研究论文评比二等奖 |
江苏省中小学教学研究室 |
2018年12月 |
|
100 |
| 31 |
语文 |
肖梅清 |
充分论述，完善结构——议论文升格指导 |
省级 |
《求学•高分作文》 |
广西出版杂志社 |
2019年10月 |
|
200 |
200 |
| 32 |
数学 |
徐小美 |
《高中数学教学的多元迁移设计》 |
国家级 |
《中小学校长》 |
教育部主管，国家教育行政学院主办 |
2019年9月 |
|
200 |
1200 |
| 《探究如何在高中数学教学中更好地培养学生的创新思维》 |
省级 |
《中学课程辅导（教师通讯)》 |
山西省教育厅 |
2019年第10期 |
|
200 |
| 《核心素养视域下数学高效课堂的构建策略》 |
国家级 |
《华夏教师》 |
中国青年出版社 |
2019年第18期 |
|
200 |
| 扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
600 |
| 33 |
物理 |
杨春贵 |
扬州市高中物理优质课评选 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年12月 |
|
1000 |
1000 |
| 34 |
英语 |
叶文斌 |
扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
600 |
600 |
| 35 |
历史 |
张一桢 |
小论文写作训练与历史解释素养的育成 |
省级 |
江苏省基础教育教学研究论文评比二等奖 |
江苏省中小学教学研究室 |
2018年12月 |
|
100 |
100 |
| 36 |
英语 |
赵长宣 |
《高中英语读写结合教学模式的实践和反思》 |
省级 |
中小学课堂教学研究 |
|
2018年12月 |
|
200 |
400 |
| 《新课程标准引领下高中英语剧本阅读教学的实践研究》 |
省级 |
中小学课堂教学研究 |
|
2019年5月 |
|
200 |
| 37 |
物理 |
周春 |
扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖1/2 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
300 |
300 |
| 38 |
物理 |
周鹏 |
论文：《幸福教育，静待花开》 |
省级 |
江苏教育 |
广西出版杂志社 |
2019年6月 |
|
200 |
600 |
| 《提升素养 意识先行》 |
市级 |
一等奖 |
市教科院 |
2018年12月 |
|
100 |
| 扬州市高考各学科原创命题大赛 |
市级 |
一等奖1/2 |
扬州市教科院 |
2019年5月 |
|
300 |
| 39 |
语文 |
朱敏 |
顾黄初语文教育“三生观”的历史地位与现实意义 |
省级 |
《语文教学通讯》 |
语文报社 |
2019年3月 |
|
200 |
700 |
| 论顾黄初语文教材编制思想 |
全国中文核心 |
《中学语文教学》 |
首都师范大学 |
2019年3月 |
|
500 |
| 40 |
语文 |
谢实 |
《孟子》 |
专著 |
南京出版社 |
|
2019年4月 |
与王舒成合著 |
2000 |
2000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
共计 |
36700 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2019年课题奖励情况 |
| 序号 |
组别 |
主持人 |
课题名称 |
级别 |
主管部门 |
课题状态 |
时间 |
备注 |
奖励金额 |
合计 |
| 1 |
化学 |
严济良 |
普通高中实施博雅教育的课程建设与教学模式研究 |
省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题 |
江苏省教育科学规划办 |
结题 |
2019年4月 |
|
5000 |
5000 |
| 2 |
语文 |
陈桂华 |
借鉴后现代主义理论促进中学语文教育改革的理论与实践研究 |
省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题 |
江苏省教育科学规划办 |
结题 |
2019年4月 |
|
2500 |
2500 |
| 3 |
化学 |
葛珊珊 |
高中化学阶段性作业的设计与评价研究 |
省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题 |
江苏省教育科学规划办 |
结题 |
2019年4月 |
|
2500 |
2500 |
| 4 |
化学、英语 |
严济良、唐炜 |
新时代在“自治自动”中实现“人格健全”的实践研究 |
省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题 |
江苏省教育科学规划办 |
开题 |
2019年4月 |
|
2500 |
2500 |
| 5 |
物理 |
冯 兰、冯小秋 |
以科学思维为先导的非主流课堂教学研究 |
省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题 |
江苏省教育科学规划办 |
开题 |
2019年4月 |
|
2500 |
2500 |
| 6 |
化学 |
郭金花 |
基于深度学习的高中生化学高阶思维发展模型建构研究 |
省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题 |
江苏省教育科学规划办 |
开题 |
2019年4月 |
|
5000 |
5000 |
| 7 |
物理 |
周鹏、周春 |
高中生物理实验素养提升策略研究 |
市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题 |
扬州市教育科学研究院 |
开题 |
2019年4月 |
|
1000 |
1000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
共计 |
21000 |
| 注：课题奖励基金用于支持课题研究，由课题主持人负责使用分配。凡无特殊原因，不能按时结题的，或经上级教科研机构评鉴为不合格者，将收回前期奖励。 |
