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传承“树人为本”德育理念,加强学生思想道德建设
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:3075    更新时间:2006-8-25    

江苏省扬州中学政治组    

 

  江苏省扬州中学是一所百年名校,始于1902年创立的仪董学堂。一百多年来,学校素以办学立意高峻、校风优良、名师荟萃、人才辈出著称于世。扬州中学从办学伊始,就重视中国文化和西方现代教育思想的结合,体现科学精神和人文传统的融合,形成比较超前的德育理念。在新的历史条件下,如何发扬好学校“树人为本”的光荣德育传统,加强学生的思想道德建设,就成为摆在每个扬中人面前的一个重要课题。近年来,学校在全面实施素质教育,传承扬州中学历史上以"树人"为宗旨的优良办学传统方面,大胆创新,认真探索,逐步形成了一系列卓有成效的措施。

 

一、从树人堂出发,在国旗下成长

  扬州中学的前身——仪董学堂的创办,就体现了为适应时代和社会的需要而培养人才的精神。建校以来,历代的校训和校歌,历任的校领导,都把“树人”放在首位,注重环境育人、教书育人、管理育人,倡导以学生为主体的德育模式。

  学校每年都会有许多新生,如何对这些学生进行传统教育,如何让他们拥有做扬中学生的自豪感,如何让他们能够在较短的时间内适应扬中的学习生活,又如何做到育人于无形之中……所有的问题都摆在了我们教师的面前,通过所有老师出谋划策,最终寻找到了解决方法,就是在我们扬州中学的标志性建筑——树人堂前隆重地举行一次“做合格优秀的扬中学生——向国旗宣誓”仪式。结束之后,我们带领所有同学参观树人堂,对学生进行校史教育。通过这项活动,使学生能够深入了解前人的足迹,让每个学生刚跨进校门便浸润于扬中校园深厚的文化氛围中,以此激发作为名校学生的自豪感和责任感。促进他们一进学校就能立志为祖国的社会主义现代化建设努力学习,立志成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,将来为祖国的繁荣富强作出贡献。

 

二、首重精神,德育为先,积极探索德育途径

  “首重精神”是扬中优良的德育传统,也就是认为学校建设,精神和物质二者如车之两轮,鸟之两翼,必有相当的设施和设备,然后精神训练可以实施。因此,近年来,学校全面推进素质教育,以爱国主义教育、理想信念教育和公民基本道德规范教育为重点,以高品位校园文化为载体,进一步强化德育队伍建设,通过生动活泼、丰富多彩的教育教学活动,努力提高全体学生的素质,特别是思想道德和人格修养的进一步提高与发展。

  1.加强家校联系,形成德育合力。学校鼓励班主任老师主动深入学生家庭,了解学生的家庭状况,加强与家长的沟通交流,开展更具针对性的教育工作。由学工处和校长办公室通力合作,创办《家校通讯》,及时通报学校近期工作,介绍家庭教育知识,反馈学校对家长意见与建议的处理结果,使学校教育、社会教育和家庭教育形成德育合力。

  2.狠抓教学常规,实施精致管理。学校利用校园广播、校园网、班级黑板报、学校橱窗等宣传媒体和主题班会、主题团日等教育活动,让同学自觉远离网吧等学生不宜进入的场所,引导同学将主要精力集中于学习。同时,加大对考风考纪的检查、处理力度,通过抓考风考纪,促进班风、学风上新的台阶。精心组织每周一次的升旗仪式,结合时事和各阶段教育主题,通过国旗下讲话,开展坚持科学发展观、构建和谐社会和社会主义荣辱观等方面的教育宣传活动。

  3.注重文化熏陶,培养高尚情操。近阶段以来,学工处与校团委认真策划、精心组织了以“科学精神·人文魅力·青春风采”为主题的第13届校园文化艺术节,通过学生书画摄影作品展、原创科幻文学作品征集、树人论坛专家讲座、英语演讲及课本剧大赛、学生才艺展示评比等活动,寓教于乐,积极渗透爱国主义教育和道德规范养成教育,丰富学生的课余文化生活,培养学生的自主发展的能力,展示扬中学生的青春风采,营造了高雅文明、健康有益的校园文化氛围。

  4.利用校友资源,树立榜样作用。一百多年来,广大校友在扬州中学受到了良好的基础教育,度过了他们值得留恋的美好时光。其中有党和国家的领导人江泽民,有对科技发展作出杰出贡献的42位院士,有大批专家、学者、教授、各级领导干部。他们对母校有着深厚的感情,每年都有大批知名校友回访母校。我们就利用这个机会,请这些校友现身说法,给学生介绍自己的成长经历,介绍学习经验。这样既给广大学生树立了榜样作用,又可以激励他们更加刻苦奋斗。

 

三、注重校园文化建设,发挥学生主体作用,打造和谐校园

  1.加强环境文化建设。充分利用园林式的校园辅以高品位的校园文化,如树人堂、世纪鼎、自清像、院士廊、水杉林、青砖墙等一道道人文景观和“正直向上,热于求知” 的优良校风,“慎思明辨,格物致知”的优良学风,为每一个学生的健康成长构建物质和精神的双重家园。

  2.加强制度文化建设。坚持执行《江苏省扬州中学班主任工作条例》、《扬州中学学生奖惩条例》、《扬州中学在校一日规范》等基本制度,规范学生的言行。坚持“文明班级”、“优秀学生”、“特色学生”、“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀学生干部”的评比,以“纪律”、“尊师”、“乐群”、“严谨”、“礼貌”、“竞争”等为主题,开展“训导周”活动,促其养成良好的习惯,形成积极的人生态度。

  3.加强班级文化建设。学生可以用自己的才智和双手创设班级文化环境,包括富有特色的班级宣言、黑板报、学习园地等;围绕杰出人物、重大事件定期开展主题班会,使学生在触动中获得思想的升华。

  4.加强宿舍文化建设。定期开展“我爱我家”、“宿舍文化节”和“争创文明宿舍”等宿舍评比活动,提高学生的自理能力和集体荣誉感。

  5.加强宣传阵地建设。以班级为单位自主选择主题,更换校园宣传栏;建立校园广播台,及时播报校园动态、社会时事、文化资讯;组建面向学生的校园电视台,使教学形式更加科技化。

  “树人为本”是知识提升与精神生长的结合,是自我发展与服务社会的统一,是关注现实幸福与未来成功的统一,是传承文化传统与面向未来的统一,是培养科学精神与获取人文素养的融合。进入新的百年,我们扬州中学将继续坚持“树人为本”的德育理念,以科学发展观为指针,加强学生的思想道德建设。将认真按照江泽民同志“怀念前贤,激励后昆,继往开来,团结奋进”和“弘扬优良传统,致力基础教育,再创世纪辉煌”的指示精神,进一步发扬传统,开拓进取,加快教育现代化的步伐,着力实现基础扎实、能力较强、人格健全、个性突出并具有较强社会适应性和创造性的育人目标,努力把扬州中学办成一所现代化、高质量、有特色的国内外一流中学,从而促进学校在新的百年再上一个新台阶。

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