2008-2009学年度第二学期

物理教研组工作计划

    本学期物理教研组工作，将继续以“促进每一个学生发展”为宗旨，认真学习和研究两个考纲，紧扣扬州市教育局提出的“教学改革效益年”这一主题，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，努力提高A率和B率；狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师的素质和教学质量。参照教育局和学校的相关要求，具体工作主要有以下几点：

一、 教育、教学理论学习

采取自学和各备课组每周统一备课时相互交流等形式，认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料，切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念，总结课程改革与教育教学改革经验，并能结合教学实际，撰写相应的教育教学论文。

二、学科教学常规

  1．各备课组应有明确的备课组教学计划和主要的活动计划，明确每一次备课活动的主题和主备教师，认真研究两个考纲，有针对性地落实好每一次周练、月考等试卷的命题、审核的任务，以确保每一次教研活动的实效性；

  2．认真备好每一节课，写好规范的教案，并尽可能在课后写出相应的教后记，切实保证课堂教学科学、高效，并能便于进行教学总结和接受各级检查；

3．各备课组对本年级的教学进度、课后作业应有较为统一的规划，允许根据各班情况作些微调，但应避免各自为政的不良现象；作业量应适中，并做到及时批改和二次批改，必要时可进行面批；

4．鼓励教师间相互听课、评课，要求普通教师听课应达到10节/学期，教研组长应达到15节/学期，并有听课、评课记录；

三、教研公开课

    每学期每位教师应能在本备课组内上一节教研公开课，各备课组每学期应能开设一节市直公开课，课前备课组成员要集体备课，解决教学中出现的相关问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。

四、青年教师培养 （结对老师与活动要求）

1．青年教师要认真学习教育教学理论，在学习的基础上认真写好学习笔记，努力提高教育理论水平。中、老教师要重点加强对青年教师备课和上课的指导，帮助青年教师熟悉教学业务，了解教学的一般结构和基本模式，掌握教学的方法，提高教学能力。师徒结对的青年教师每周至少听指导老师一半周课时的超前课。

2．2009年4月中旬举办扬州市中学物理教学改革创新大赛，主题为“科学探究的教学”，教研组将鼓励和组织中、青年教师积极参赛；

3．积极配合学校和教育局做好年青教师的其他培养和帮扶工作；

五、重视提优辅差，加强竞赛班的工作

   要求教师认真对各班的物理科差的同学进行全面的分析，并能配合各年级进行必要的辅差工作，要有计划的分层次的进行辅差和学法指导，特别是要针对4月份的小高考和6月份的高考做好工作，力求做到效果明显。

   继续搞好竞赛辅导工作，要求有详细的竞赛辅导计划，明确授课内容、授课教师、时间和课时数。

六、各年级备课组基本情况

   高一：谢红梅*  武银根  刘  鑫  杨春贵  羌  锋  姜顺忠（跨头）

   高二：周  春*  曹大中  方韵诣  周  鹏  殷晓英  冯  兰

   高三：张玉波*  冯小秋  岳国富  周伟玲  邵伟红  丁长华  吴梦雷  姜顺忠

注：带*者为备课组长，粗体姓名者为班主任，另金年庆老师因工作需要本学期到西校区支教

                                                                 2009/2/2