当专业认知遇见校园草木，当生物严谨碰撞地理思维，一场关于植物的“身份普查”在扬州中学悄然开启。作为科技节特色活动之一，生物-地理联合筹备组牵头的校园植物挂牌行动，既践行了科技节“知行合一、探索求真”的理念，更让联培部至体育馆沿线的草木，成为师生身边可触可感的“自然教材”。

踏遍校园寻草木，筹备组初绘植物“分布图”

活动伊始，生物筹备组的老师，以联培部至体育馆为核心探索区域，开启了植物普查。老师们带着笔记本与手机，穿梭在校园小径，仔细排查每一株具有明显生物学特征的植物——无论是教学楼旁枝繁叶茂的乔木，花坛里错落生长的灌木，还是墙角蔓延的藤本植物，都逐一精准标注位置、拍摄高清特写、初步判断品种。这场细致的普查，既为校园建立起第一份详实的植物“户籍档案”，也为后续科普活动筑牢了基础。

跨学科研讨赋能，精准敲定“十五佳”

为让植物统计更具专业性与科普价值，生物-地理联合筹备组召开专项研讨会。会上，地理与生物学科的老师们结合专业知识、教学经验及多年校园工作积累，对初步统计的植物品种进行逐一甄别、补充与更正：纠正易混淆的树种名称，补充植物的生长习性与生态价值，最终筛选出15个与师生日常活动关联密切、位置醒目且兼具生物学特色的品种。跨学科的深度协作，让科普内容更具权威性，也让后续的挂牌活动更贴合师生需求，真正实现“身边草木皆学问”。

巧思设计名牌，让植物“会说话”

确定入选品种后，老师们聚焦挂牌的实用性与人文关怀，反复打磨设计方案。为不影响树木生长，特意选用弹簧绳，预留充足的生长空间；名牌上不仅印有扬州中学专属logo，彰显校园特色，更嵌入了科普二维码——扫码即可解锁植物的详细习性、生长周期、文化寓意等延伸知识，让小小挂牌成为“移动科普站”。地理组负责名牌的沟通与定制，全程兼顾美观度与实用性，每一处细节都彰显着“尊重自然、服务师生”的活动初心。

亲手挂牌认草木，校园添上“科普标”

11月26日社团活动课上，生物社的同学们在老师们的带领下，带着定制好的名牌来到室外。大家分工协作，小心翼翼地将名牌固定在对应的植物上：有的核对植物名称与位置，有的调整弹簧绳松紧以保护树干。当一张张印着校徽、颇具设计感的名牌，错落有致地挂在枝干上时，原本熟悉的校园瞬间多了许多“科普标识”，每一株草木都成为了可互动的“自然老师”。

此次校园植物统计与挂牌活动，不仅以跨学科合作展现了科技节的实践魅力，更让科普知识走出课本、融入校园日常。如今漫步扬中校园，便能读懂草木的故事——这既是自然教育的生动实践，是校园文化与学科融合的鲜活注脚，更在潜移默化中培养了同学们的观察能力、环保意识与探索精神，让科技节的初心在草木间持续生长。