2023年9月主题教育以来，我校党委围绕“促进百廿扬中持续高品质发展”目标，科学确定1个正面和1个反面典型案例进行解剖式调研，举一反三，形成特色亮点、带动示范，推动调查研究谋深做实。

聚焦深度谋划，推动调查研究做得实。调研开展前，学校党委组织召开班子成员碰头会，分析研判正、反面典型案例涉及领域，明确牵头部门、责任分工，按照“有针对但不局限”的原则，选取若干调研点位，涵盖扬州中学、树人学校、扬大附属中学、新华中学、梅岭中学、竹西中学等初高中，精心排定调研方案，轻车简从、厉行节约，组织领导班子成员深入现场、沉到一线座谈调研，确保“调到关键处，研在点子上”。

聚焦深刻反思，推动根源剖析挖得透。召开典型案例剖析交流会，将学习领会习近平总书记关于教育的重要论述作为第一议题；典型案例牵头领导对典型案例进行复盘回顾、经验分享。对于正面案例的剖析，强调案例的示范性和推广价值，做到举一反三；对于反面案例的剖析，强调案例的警示性和教育价值，做到引以为戒。此外，还加强对苗头性、倾向性问题进行分析，力争把风险化解在源头。

聚焦深耕案例，推动感悟自省走得深。着眼当下、立足长远，做好调查研究“后半篇”文章。创新工作机制，把调研中成熟可行的意见建议，转化为系统科学、正确的决策部署，通过对典型案例深入剖析和专项整治，将正面典型案例的经验运用到学校的其他教育教学工作中去，将反面案例的教训带到学校的其他教育教学工作中去，触类旁通，真正做到将“问题清单”转化为“成效清单”。