“第一次见她，就像是多年的老朋友。只见她一头棕黄的大波浪，看上去才四十出头的样子。最引人注目的是她那大大的嘴巴，好像塞满了知识。她笑眯眯地讲着课，给人一种亲切的随和感和幽默感。跟她的第一次相见，大有相见恨晚之感……”这是国际部2022届毕业生滕一飞对朱亚平老师的生动介绍，在同学心中，朱老师是当之无愧的最美教师。

国学育桃李，传承长留心

在国际部教书的岁月中，朱亚平老师始终坚持以寓教于乐的方式弘扬中华优秀传统文化，让学生爱上国学，进而让中国文化走出国门、发扬光大。在开学起始课上，朱老师把学生名字组成诗歌，既增进班级同学感情又培养国文兴趣；她介绍中国传统节日，用一首唐代杜牧的“清明时节雨纷纷”，让学生了解清明节既是踏青节、三月节，又是祭祖节，体悟“慎终追远”，思考人生于天地之间的意义，缅怀先祖圣贤的嘉言懿行；她从小说人物的姓名入手，讲授《红楼梦》中的贾府兴衰，让学生明白何为“君子之泽，五世而斩”；课堂之外，她指导国际部同学参赛《中华经典朗诵》，《诗词咏扬州》的朗诵作品以文化之美传播家乡之韵……朱亚平老师让中华千年的瑰丽文化长留学生心中，让往后岁月饱含书卷香气，诗词余味。 在每一节语文课堂上，朱老师都注重教学设计，循循善诱；她课堂语言优美，声音悦耳动听，情感表达生动，可谓声情并茂；其教学姿态端正优雅，沁人心脾。在教授《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》时，她让学生进行角色扮演，诠释何为“铿然舍瑟春风里，点也虽狂得我情”；在讲述《论语》时，她让学生进行小组合作，让学生真正自主领会孔子之道、儒家之学；介绍古人的名、字、号及其特点时，她要求同学模仿并自拟“字”与“号”，并在班级作讲解，激发学生学习兴趣……她的课上永远是热烈的讨论与沉默的思考并在，所有同学参与其中，乐在其中。

以耐心解惑，以真情待人

在漫长的教学生涯中，朱亚平老师始终春风化雨，传道解惑。当学生遇到挫折与困扰，她往往从名言名句入手，学生通过朗读，自然习得其中奥义，心结自然消除。她讲述生命之智，强调终生学习，“务要日日知非，日日改过。一日不知非，则一日无步可进；一日无步可进，则一日安于自是”；她讲述乐观处世，人生犹如红格步，当得翩翩起舞，铸之成歌……每一句名言，都在教会学生一则处世箴言，哪怕远离了课堂，学生仍会在未来前进的岁月中，受其温暖，大步前行。 不仅仅是一名语文老师，朱老师还曾担当了20年的班主任。各项班级活动，她事必躬亲，与学生一起策划黑板报，让黑板报独具雅致、蕴藉特色，2002年扬州创建生态宜居文明城市之际，校园宣传黑板报“绿扬城郭”获得好评；她坚持指导与放手相结合，与同学一起编排韵律操，利用语文老师的特长指导诗歌朗诵、演讲比赛以及课本剧表演，在她的专业教导下，活动效果得以高质量体现；她组织同学开展主题班会“拥抱美好青春”，被扬州电视台关注栏目、江苏省1860新闻眼报道；她所教班级曾获江苏省先进集体……她热情、真诚，被学生亲切地称作“亚平”；独具魅力的她，深受学生喜爱，与她相处，学生感受到的，是美好的“亚平风格”。

桃李不言，下自成蹊。32年的趣味语文，32年的粉墨挥洒，32年的杏坛耕耘，32年的春风育人，木铎金声越“卅”年，弦歌不辍谱新篇，朱亚平老师切身向学生阐释了何为杏坛春晖；而她32年始终如一对教育事业的热爱，也让她体悟了何为桃李流芳。

编辑：胡有红

审核：沈彤

审定：朱如忠