为了纠偏普通高中理科实验教学经常停留在黑板上、试卷里，老师满足于“说得通”，学生止步于“能做对”，一切以应付考试为中心的实验教学模式，我校于2020年5月申报了基于“自治自动”育人传统的实验课程基地项目，并于当年10月获批。在两年建设期内，项目组以创设实验氛围浓郁的教学环境为抓手，以提高核心素养为目标，以丰富理科实验课程内容、改进实验教学方式为重点，通过“做中学、学中做”的方式，增强学生的实践动手能力，让学生在自主、合作、探究中提高学习效能，发掘自身潜力。

2023年3月1日，省教育厅组织的专家组，对实验基地进行了验收。6月20日，验收结果公布，我校实验基地喜获“优秀”等级。

扬州中学在长期办学实践过程中，逐步形成了“科学与人文相融合”的办学特色，在坚持文化育人的同时，强调科学实验在育人中的独特作用，构建了“规定性实验+拓展性实验+自主性实验”的三维实验课程体系。

2020年，我校出台了《理科实验课程规划》，物理、化学、生物三个教研组编写了规定性实验校本资料、开发了拓展性实验校本选修课程、理化生融合实验课程，同时积极开展研究性学习，鼓励学生自主设计探究性实验，解决生活中遇到的实际问题，学以致用。2021年，我校物理教研组开发的《普通高中“非主流”物理实验微课专辑》荣获扬州市第六届微课大赛一等奖；2022年，生物教研组开发的《“高光实课”高中生物实验微课专辑》荣获扬州市第七届微课大赛一等奖。

在建设期内，我校物理、化学、生物教研组共成功立项实验类省级课题3项，其中省规划课题1项，省教研课题1项，市级课题1项；最近两年内，共发表有关实验的论文8篇，其中核心期刊2篇；省级以上论文评比获奖7篇，其中国家级2篇；共开设实验类报告、讲座5场，其中省级1场、市级4场，另外还发明专利5项。

学校通过两条路径努力提升理科教师群体的实验教学技能，一是积极承办扬州市的理科实验教学技能大赛，让更多教师在主场环境中提升实验操作技能；二是推选优秀教师参加国家级、省级比赛，在客场比赛中锤炼实验教学能力。短短两年内，已有1位教师荣获国家级比赛一等奖，4位教师荣获省级比赛一等奖，1位教师荣获省级比赛二等奖。另有多位教师，因实验方案设计精彩，在青年教师教学基本功大赛和优质课比赛中荣获省一等奖。特别值得一提的是，去年八月中旬，我校刘小兰老师、刘金丽老师、芦珊老师代表扬州市分别参加江苏省首届中小学教师实验技能大赛物理、化学和生物三个学科的比赛，经过激烈的角逐，三位老师均获一等奖，全省独一无二，充分彰显了我校理科教师实验教学的精湛技能。

后期，我校将在奥赛光电中心、力学中心的基础上，建设省物理学科发展创新中心，对标南京大学，高标准打造符合奥赛实验条件的普通物理实验室，并在省教研室的指导下，探索现代科学技术在实验教学中的应用，提升普通高中理科实验的信息化水平。

文字：吴梦雷

摄影：吴梦雷

编辑：胡有红

审核：吴高扬

审定：丁爱军