3月14日，江苏省倪震祥网络名师工作室在兴化中学举行“人工智能+跨学科融合”专题研讨活动。本次活动联合江苏省汤蓉网络名师工作室、江苏省谢志锋网络名师工作室、泰州市科技创新朱石明名师工作室共同举行。几个工作室成员代表50多人参加了活动。

上午，与会者观摩了三节研讨课。江苏省兴化中学金宝琴、郭雅丽老师分别执教了《人工智能时代用Linkboy编程软件设计智能楼梯灯》、《用虚拟现实技术遨游太阳系》，我校刘超老师执教了《当传统文化遇上现代文明——利用人工智能初探<红楼梦>作者之疑》。刘超老师首先通过询问chatGPT“《红楼梦》是曹雪芹一个人写的吗？”引入课题。接着，按照处理数据、提取特征、分类检验等流程开展项目，从人工智能的视角，引导学生利用最原始的机器学习算法——KNN分类算法，检验前八十回与后四十回，看其内部风格是否保持一致，从而对“红楼梦前80回和后40回分别是由两个不同的人完成”这一观点加以验证。课末，刘老师勉励学生“或许我们的研究方法还很稚嫩，研究过程也不够严谨，研究结论甚至站不住脚，但却丝毫不会影响我们‘让传统文化与现代文明交相辉映，在辉映互鉴中破解难题，共同进步’的大胆探索和文化自信。”

下午，进行评课和讲座。

评课时，江苏省倪震祥网络名师工作室领衔人倪震祥老师说感觉今天的活动比较震撼后，对三节研讨课进行了点评。扬大附中章航海副校长说，走进兴化中学就体验到了人工智能的氛围，他对三节研讨课进行了详细点评，对于跨学科内容如何真正融合谈了自己的理解，并对三节课提出了建议。江苏省谢志锋网络名师工作室领衔人谢志锋老师用了“新知识、新方法、新高度、新理念、新标杆”谈了自己参加活动的真切感受。江苏省汤蓉网络名师工作室领衔人汤蓉老师表示当前人工智能教育的薄弱点在于理论与生活案例的真正融合，要考虑到硬件的实现难度，项目数据采集和处理的切入点等，三节研讨课都能与真实生活结合，由体验操作再去探索原理，在跨学科融合度上给我们很大启发。

最后，全国十佳科技辅导员、泰州市科技创新名师工作室领衔人朱石明老师作了《基于“数字孪生”技术学生创意“物化”的案例分析》专题讲座。活动间隙和结束前，大家饶有兴致地观摩了兴化中学创客课程基地。