3月13日，新疆伊犁州新源县第二中学高一（9）班的同学们收到了扬州中学高二（3）班学生的“鸿雁传书”。新源、扬州中学相距四千多公里，这批书信历时七天送达。在信息高速时代，新源的学子并未觉得传统书信“车马慢”，而是感慨扬中学子回复的信件内容详尽、实用。扬州中学和新源二中两地的师生的情谊，也因为一位援疆教师搭建的桥梁，更加浓厚真挚。

鸿雁传书，传递成长的力量

扬州中学高二学长的回信到了！新源县第二中学高一（9）班的同学们迫不及待的打开对应回复的信件。在此前的信件中，他们都提出了自己青春的烦恼和学习的困惑，希望得到扬州中学学长们的解答。扬州中学援疆教师戴秀琴介绍，依托江苏、伊犁两地青少年“万里鸿雁传真情”手拉手书信交友活动，正在新源二中支教的她和扬州中学语文组同仁何欢兰老师取得联系，推动两地青少年书信交友，没想到这么快就得到了回应。

读完扬州中学高二（3）班贾君彦同学的回信，新源二中高一（9）班阿娅拉同学的眉头舒展了开来。在回信中，贾君彦不仅给她介绍了扬州中学的美食、美景，表达了对那拉提草原和西北风光的向往，还针对她的薄弱学科学习和未来的选科给出了切实的建议。何欢兰老师介绍，此前，她特地给学业紧张的同学们安排了一个多小时的回信时间。“同学们都介绍了我们扬州中学的风貌，第二个有针对性的回答他们的困惑，第三个要引导新疆的孩子积极乐观的面对困难，尤其是学习方面的一些困难。”书信本来就是语文学科的应用文体之一，和以往不同的是，这次回信，每位扬州中学学子都注入了真情实感。

新源二中高一（九）班班主任周天佑老师表示，针对新源学子所提的问题，扬州中学学生回答一针见血，新源学子从字里行间找到了向上的动力。“我们用我们的知识，用我们的人生阅历，和新源的孩子一起向上向善。我们影响他们的不仅是学习方法，还有人生态度、价值观。”扬州中学的同学们表示，他们也从这次书信交友中收获了友谊。

全面帮扶，送去扬州中学的温暖

本次手拉手书信交友活动，续写了扬州中学和新源二中友好交往的新故事。在扬州中学语文老师戴秀琴援疆期间，她所在学校的陆晓燕老师已经组织过所在班级学生给新源二中学子捐书、写信，朱亚平老师进行了捐资助学。今年春学期，何欢兰老师主动联系她，以个人名义捐资助学3千元，何老师所在班级也发起捐款，募得爱心善款4690元。这笔善款被安排到了戴秀琴老师先后任教的新源二中高三（13）班和高一（9）班，用于资助困难学生和奖励成绩优异的学生。

作为扬州中学市特级班主任，新学期，何欢兰老师也开始了对新源二中的远程帮扶。她以志当存高远为题，录制主题视频，勉励新源学子树立远大理想、走上属于自己的成才之路；将发表过的关于班主任工作的论文和教案毫无保留的分享给新源二中的班主任们；针对新源二中高三班主任们提出的考试策略、考试心理引导方面的问题，她分享了扬州中学多位优秀毕业生的备考心得文章。

接下来，她还将充分利用扬州中学市中学班主任何欢兰名师工作室的资源，为当地教育教学工作进步贡献扬州中学名师力量。“我们名师工作室里，各科老师都有、高三老师也有，我们会为他们开设一些讲座，尽我们团队的力量去帮助他们。”何欢兰说，她要先从自己开始试水适合新源二中的教育帮扶方式，以带动更多的工作室老师参与其中。

扬州中学对新源二中全方面的帮扶，也让新源二中的师生收获了满满的感动和力量。“非常感谢你们对新源同学的关心、关爱，我们也真诚的祝愿扬州中学的同学学业有成，扬州中学的老师工作顺利。”新源二中高三（13）班学生何家钰说，她相信新源学子和扬州中学学子一定可以共同拥抱更美好的明天和更灿烂的未来。

从一人援疆到一校参与，扬州中学与新源二中增进了彼此的了解，两校师生之间的情谊生动诠释了“天山雪松根连根，扬州中学新源心连心”。我们也期待两地学子在老师们的关心下，彼此携手，共同走向美好未来。

作者：徐蕾红