12月28日下午，江苏省中小学品格提升工程结项调研专家组走进我校，对我校“人格健全 自治自动”学生发展中心项目进行了现场调研。

　　调研专家组一行首先听取了我校品格提升工程项目的结项汇报，接着，饶有兴致地参观体验了学生发展中心各个功能区和各项设备，随后，专家组就项目实施情况与学生、家长、教师代表进行了访谈。

　　调研专家组对扬州中学品格提升项目的创新实践和独特范式给予了充分肯定，一致认为我校“人格健全 自治自动”学生发展中心的建设具有引领性，对学生的品格提升和全面发展具有现实性意义。

附：扬州中学“人格健全 自治自动”学生发展中心介绍

　　本中心是江苏省中小学生品格提升工程首批建设项目，是扬中学子心理发展、生涯发展、自主学习、自主活动的重要阵地。其中“人格健全 自治自动”来源于朱自清先生留给扬州中学的老校歌，这是我校沿承百年的教育思想，也是一以贯之的育人理念。

　　我校学生发展中心占地约600平方米，以“4+2”专业化方式打造，包含四个主要功能区：积极心理中心、生涯规划中心、自主研学中心和学生社团中心，每个中心都具有线上和线下两个平台。本中心着力打造有亲和力的一流物化场所，设计现代化的环境布置，配备专业的心理和生涯设备，同时以“互联网+”方式打造云技术支持下的数字化交互式平台，提供给学生最佳的成长发展空间。

　　（1）积极心理中心

　　我校以促进学生人格健全、身心健康发展为根本，以积极心理学理论为指导，建设了功能完善、设备齐全的积极心理中心。

　　在这里，可以通过专业的心理测评系统帮助同学们了解自我心理状态、解析心理压力；同时，本中心也有各种各样的专业心理设备提供给同学们使用，有自助型的心理自助训练仪、认知引导训练仪，有共情型的智能感应暖心抱抱人，有宣泄型的智能呐喊宣泄仪，还有放松型的音乐减压放松椅、VR冥想放松眼镜等等。

　　作为对传统心理健康教育的变革，积极心理中心利用互联网的优势，以多种形式实现心理教师与学生之间的互动，将大数据、在线课程、实时交流融于日常的心理健康教育工作中，让心理健康教育走向多样化。 

　　在自主研学中心，安静地学习，自由地讨论，聆听专家指导，进行主题辩论，开展学习共同体活动和各项主题社团课程，给学习生活增添更多的亮色。

　　生涯规划中心位于学生发展中心中央大厅区域，总面积可达到200平方米，可按实际使用需求划分为生涯沙龙区、生涯访谈区、拓展活动区、生涯探索区、阳光阅读区等，提供给学生生涯唤醒、生涯探究、生涯学习等多方面的生涯规划能力，培养学生自治自动绘制人生美好蓝图。

　　学生社团中心通过数字化交互平台，助推丰富多彩的学生社团活动；通过校园戏剧节、文化艺术节、领导力培养、慈善义演等学校各项活动，提供给学生展示才华的舞台，培养学生自治自动全方位发展的能力。

　　学生发展中心是学生的“心灵加油站”、“自主研学站” 、“生涯规划站”和“活动助推站”，是开放而又具亲和力、受学生欢迎的精神家园。在这里，学生可以尽情展示风采、飞扬青春、放飞梦想！这里，将成为扬中学子迈向人生之路的成功源泉！