抗战期间上海滩并存两所扬州中学

李友仁

抗战期间，扬州中学的师生或赴四川、上海、泰州农村，或留扬州，多处办学，屡易校址，虽艰难困苦，仍弦歌不辍。而在上海滩，一度并存两所扬州中学。本文主要根据校友的回忆，并查阅其它相关资料整理而成，为你打开这段尘封的历史。

两所学校并存

抗日战争爆发后，为躲避战乱，保证学校正常的教学工作，当时的江苏省立扬州中学部分师生赴上海继续办学。1938年正式建校，校名仍为江苏省立扬州中学，代理校长为黄泰，校址为公共租界南京东路慈淑大楼，此后一直在此，未变更。

与此同时，扬州中学部分师生赴泰州继续办学。亦于1938年正式建校，校名也是江苏省立扬州中学，代理校长为纪子仙，校址为泰州明德中学旧址。

1939年，战局紧张，该校一分为二。

其一辗转苏北乡间，同年正式建校，校名为江苏省立扬州中学苏北分校，负责人为主任朱宗英，校址为江都小纪镇东郊都天庙。

其一随纪子仙校长迁往上海，同年正式建校，校名为江苏省立扬州中学本部（习称“泰校”），纪子仙仍为代理校长。原在上海的江苏省立扬州中学则改为江苏省立扬州中学第二院（习称“沪校”），负责人为主任黄泰。

在沪的两所学校始终没有合并，由此形成了上海滩上两个扬州中学并存的格局。

泰校初到上海，校址为南京路天纶绸缎局。因扬州中学有着极高声誉，吸引了上海的莘莘学子，泰校办学规模逐步扩大，原校址已不适应，于是迁至静安寺路慕尔鸣路口（今南京西路茂名路口）的新市场，后又迁至法租界的高乃依路（今皋兰路）。

据史料记载，1937年11月12日，上海沦陷。因市中心为公共租界和法租界，日军尚未能进入，仍分别由工部局、公董局进行管理，形势相对比较稳定。两个租界四周为日伪势力所包围，形似“孤岛”。这就是持续了4年的所谓上海“孤岛时期”。也正因为此，沪校、泰校得以维持。

1941年12月7日，太平洋战争爆发。8日，美、英对日宣战，日军进占租界。沪校、泰校难以为继，被迫分别以“慈淑补习馆”、“树人补习社”的名称继续上课。慈淑补习馆负责人为鲍勤士，树人补习社负责人为社长王伯源。树人补习社又由高乃依路迁回静安寺路慕尔鸣路口的新市场。两校维持一个学期，不得不于1942年宣布停办。

综上所述，抗战期间，扬州中学师生在上海所办的两所学校，沪校校名先后为江苏省立扬州中学、江苏省立扬州中学第二院、慈淑补习馆，泰校校名先后为江苏省立扬州中学本部、树人补习社；沪校办学4年（1938至1942年），泰校办学3年（1939至1942年）。

汇集众多名师

扬州中学素以师资优、教学严、学风好而著称。沪校、泰校延续了扬州中学的优良传统，集中了一批具有敬业精神、学养深厚、有丰富教学经验、能谆谆善诱、诲人不倦的教师，其中有黄泰、黄应韶、侯湘石和方剑岑等人。黄泰在沪校，黄应韶、侯湘石、方剑岑则在泰校。

黄泰，扬州中学毕业生，1927年毕业于东南大学。他与扬州中学的另外两位数学教师黄应韶、黄久征齐名，并称“三黄”，享誉苏北数学界。他毕业后，考取了公费（庚子赔款）赴美留学的名额，但由于要分担家中10多人的生活重任，未能成行。扬州中学校长周厚枢求贤若渴，闻讯后诚邀其回母校执教，他欣然应允。在扬州中学10年，他编写、出版了《初中代数》上下册、《黄氏初中几何》上下册、《高中解析几何》、《高中立体几何》、《高中复习数学》和《几何学分类习题》等多部教材，被广为使用。其中《初中代数》上下册于1934年被教育部审定为国定教科书。

黄应韶是解放后扬州中学第一任校长，民进扬州市委创始人，曾任民进扬州市委主委。他上几何课不带规尺，在黑板上画两圆外切，将两支粉笔头并在一起，信手在黑板上一转而就，动作娴熟快捷；他甚至能画“九点共圆”；三位乘三位的算式，能不假思索立即写出得数。这些“绝活”，他的学生们至今还记忆犹新，赞不绝口。不少校友回忆，听他上课，简直是一种艺术享受。

侯湘石，扬州中学毕业生，1926年毕业于上海交通大学机械工程学系蒸汽机专业。当年，参加江苏省建设厅建设局长甄试，被任命为沭阳县建设局长。后又转任兴化县建设局长。1933年，扬州中学校长周厚枢慕名，诚邀他到扬州中学任教。他虽步入仕途，政绩显著，足以施展才华，但更倾心于教育，愿为母校效力，遂辞去局长职务应聘。其学生卜元礼在《侯湘石师》一文中追忆：“侯师常身穿一袭蓝色长袍，讲课时由浅入深，尤工定理或定律之关键处，讲解得十分透彻，交待得非常清楚，使同学们均能心领神会而毫不觉得艰难。”

方剑岑，毕业于中央大学化学系。1933年，他编译了《化学计算法》，向全国发行。在泰校，他自编教材给学生们上课。50年以后，他的学生、1941届校友孙方钟还清楚地记得：“化学老师方剑岑上课时只带一个粉笔盒,全凭丰富记忆和深厚功底, 写出整黑板、整黑板的教材笔记,给学生们以深刻的印象。”

还有沪校的物理教师江之永，1942届校友袁鹰时隔50年后依然记得：“他完全是大学教授气派。他不带课本，提两支粉笔就上讲台。一到黑板前就能接着前一课时的内容滔滔不绝往下讲，使我们大为惊服。”

袁鹰校友还忆及沪校鲍勤士老师，描写得惟妙惟肖：“他讲授优秀的古典诗词时，喜欢大声吟诵，微闭双目，摇晃着花白头发和胡须，一唱三叹，使我们跟他一起也陶醉在精湛的艺术境界中。”

而沪校国文教师陈作民也给1942届校友秦安之留下了不可磨灭的印象：“他讲课深入浅出，娓娓动听。他很注重学生作业，不仅常在课堂上提问，要我们背书，而且每两周就要我们在课堂上做一次作文，认真批改，写出评语，并选出优秀作文，予以讲评。他还鼓励学生多看些课外读物。”

不畏艰苦办学

由于租界局势相对安定，大量难民涌入租界，造成租界用房紧张，适合办学的场所更加难寻，因而沪校、泰校的办学条件极为艰苦。

沪校所在的慈淑大楼，楼下几层为百货商店，楼上第七八层有近十间房间，原来是供公司、商行租用的大办公室。租用作为校舍后，其中几间用木板隔成小一点的，供教师办公和休息用，其余均为教室。没有专门的活动场所。

沪校的教师们对于简陋的教学环境和教学条件却甘之如饴，依然勤勤恳恳、认认真真地教书，并不因生活清苦、薪金菲薄而懈怠。

沪校没有图书馆，不少学生囊中羞涩，买不起新书。好在慈淑大楼三楼有《申报》办的图书馆，缴纳少许押金，即可借阅图书。学生到此，如入宝山。此外，离学校不多远，走几分钟，就是号称文化街的福州路。那里书店林立，经常推出新著，且一律开架售书。学生们可以站在一排排还散发着墨香的新书前，随意浏览。

学生们学习之余，也组织开展一些活动，如：对文学有兴趣、志同道合的同学，组成文学团体；大家凑钱买稿纸，写稿件，办文学壁报，作为习作园地。低年级同学则苦中作乐，经常在来往人少的楼层走廊里打玻璃弹子，或是玩“捉迷藏”、“官兵捉强盗”等游戏。

泰校在新市场办学时，教室位于商场、饭店的楼上，上课时买卖喧嚣声、锅勺碰击声此伏彼起。楼下两三个店堂门面房为教师办公室，与商店毗邻，门外为市场通道，顾客你来我往，不得安宁。教师宿舍也是租用的店堂屋，每间不到十平方米，安置两三张双人床。就是在这样艰苦的环境里，教师们认真备课、授课、批改作业、阅卷，同学们亦孜孜不倦地学习。晚自习时，同学们充分利用晚间的安静环境，刻苦攻读。有时教室的灯灭了，就站在市场的路灯下继续学习。

泰校搬至高乃依路，条件有所改善，有十几间教室，仍不能满足教学要求，每班只能上半天课。在这样艰苦的条件下，教师们仍想方设法让同学们获取更多知识。如组织举行英语作文比赛；上化学课需要做实验，则带领同学们到附近一家专供中学生用的化验室去做。

                两位优秀校友

沪校、泰校在沪办学，因战火弥漫，交通阻隔，教学经费来源断绝，全靠自筹维持。教师们生活异常清苦，办学条件又十分艰苦，但仍以“得天下英才而育之”为己任，坚持从严治校，始终保持着扬州中学的优良校风，声誉不衰。1941年上海交通大学夏季招生，荣获第一名的夏姓学生，即为沪校的应届毕业生。可惜我们目前已经无从知道其全名。

我们所能知道的是，沪校至少走出了两位优秀校友。

一位是浙江宁波人童志鹏，他1941年夏转入江苏省立扬州中学第二院学习，1942年高中毕业。1946年毕业于上海交通大学，1950年获美国威斯康辛大学博士学位。他是我国军事电子高新技术开拓者、奠基者与带头人之一，获国家多种奖励，1997年当选为中国工程院院士。

2011年9月24日，87岁高龄的童志鹏院士兴致勃勃地回访母校扬州中学。在校史陈列馆，童院士对扬州中学110年来的办学成绩赞不绝口。看到扬州中学历史上曾用过的《范氏大代数》时，他激动地说：“我们就是用的这个课本，是英文原版，用英文原版书上课为将来从事研究打下了坚实的基础。”随后，童院士欣然为母校题词：“以爱国主义、诚信教育为基础，强化素质教育，为国家培育合格人力资源。”在综合楼报告厅，童院士为高二学生讲述了自己的学习、工作历程。提到在沪校学习的情景，老人饱含深情地说：“70年后能与母校、校友见面，我感到特别高兴和兴奋。我对扬中老师的印象是要求严格，但是很亲切。上学期间，我特别喜欢文学、数学和外语，读了大量书籍，包括英文的、古文的。那段时光让我始终怀念、终身受益！”

沪校走出的另一位优秀校友是江苏淮安人袁鹰，他1940年初中毕业后考入江苏省立扬州中学第二院，1942年转入其它学校读高三。1947年毕业于之江大学。他是当代著名的诗人、儿童文学家、散文家。不少作品，如《井冈翠竹》、《白杨》等被选入中小学语文课本，广为流传。

　　1992年，母校扬州中学九十周年校庆，袁鹰满怀激情地撰写了长达5000字、题为《闹市弦歌—上海“孤岛”时期的扬中生活》的文章。在这位散文家的笔下，有对当年办学艰辛的诉说，有对5位教师栩栩如生的描写，有对课外活动的回顾等。文章热情讴歌了那些献身教育事业的扬州中学老师们：“他们的人品，他们那作为一代师表的道德，他们身处乌烟瘴气中出污泥而不染的气节，他们对培育下一代的诚挚信念和献身精神，却是我们永远难忘的。”