围绕高中生的教育的问题，尤政院士认为，扬州中学之所以培养了一大批院士、政界要人、文学大家，是因为扬州中学始终坚持学生全面素质的培养，即使在流行应试教育的今天，也不改初衷。他还特地举出自己曾每天泡在树人楼做实验的例子，引得在座许多同学会心一笑。 尤政院士分析了当今教育普遍存在的问题。他认为，问题之一是缺少对职业规划的引导。许多高中生没有理想与追求，在选择专业的时候一味盲从，上了大学才追悔莫及。就此，尤政院士介绍了清华大学希望培养的四种人才：治国之士、兴业之才、学术大师和强国之将，希望同学们能在课余时间好好思考自己未来的发展方向，不要做出让自己后悔的决定。问题之二是缺乏个性。尤政院士指出，现在的教育是让不同的学生做着相同的事情，不断缩小学生之间的差异，最后“生产”出一模一样的“人才”，这是不合适的。从学校的角度来说，应该充分挖掘学生的潜能，因材施教，使学生个人的目标与社会发展需要相适应。

　　围绕科技研究与科学工作者的问题，尤政院士首先引用爱因斯坦的话：“大多数人说，是才能造就了伟大的科学家，他们错了，是人格。”他指出作为一名科学工作者，必须具备一定的科学素养和人文情怀。他特别提到，不管是搞科学研究，还是高中学习，都必须贯彻几个精神：实事求是、淡泊名利、谦虚谨慎、开拓创新、勇于献身。在献身精神的诠释中，他通过引用法国科学家巴斯德的名言“科学无国界，科学家是有祖国的”，着重强调了对祖国的奉献。 尤政院士还分析了中国科技产业的现状，提醒扬中学子不断汲取知识，争取将来为祖国科技事业的发展作出贡献。最后，他介绍了自己最近的研究项目——MEMS。这是一项微型化、低成本、高可靠、高性能的新型项目，具有广阔的发展前景。尤政院士以简单形象的语言解释了许多复杂难懂的物理知识，配以动画，内容精深而妙趣横生。 报告结束后，尤政院士还与学生进行了互动。

高二（2）班刘静芝