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编者按：姜卫东老师是我校优秀教师的代表，他长期担任地区班班主任和年级组长，同时兼任教研组副组长和备课组长的工作。他工作勤勤恳恳，任劳任怨，在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹。2010年9月，姜卫东老师获得了扬州市师德标兵的荣誉称号。
2007年，一个名叫张继哲的男生，以692分的高分成为扬州市高考理科的第一，被清华大学录取。光阴荏苒，时隔三年，蒋月，一个小巧女生，又凭着420分的高分摘得2010年扬州市高考理科的桂冠，进入北京大学。两位佼佼者，从未谋面，却都是从扬中树人堂走出，而且他俩有着同一位数学老师，同一位班主任——姜卫东。2010年高考，姜老师所带的高三(1)班绝大多数学生被国内重点大学录取，在众多考生对今年数学试题大喊“难”的时候，他所教地区班的数学均分达129.3分，整整超过省均分45.8分，这，不能不说是奇迹。而在这一切奇迹的背后又凝聚了姜卫东老师多少心血，多少汗水！
1995年，姜老师从南京师范大学毕业，来到江苏省扬州中学，在这所以培植科学理性和人文修养著称的精神家园，开始了为人师表的人生之旅。而扬中数学教研组历来是一个群星璀璨的优秀团体，汪静斋、黄泰、黄久征、张乃达等名师荟萃，老先生们严谨的治学作风、深湛的学识素养和风格各异的教学艺术深深吸引着初为人师的他，树人堂给予他最为深刻的影响就是“临事不苟”和“进德修业”。他从前辈那里学到了踏实，学到了诚恳，更学到奉献教育事业需要的一片赤诚。他深深领悟到，做好教师的全部奥秘就在一个“爱”字，而“爱”，就是师德之魂！
教师的爱首先是一种无言的爱，她“春风化雨”、“润物无声”。姜老师始终坚持一个信条——爱学生，就必须走进他们的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐；爱学生，就必须走近他们的生活，把学生当作自己的孩子，去关心他们的衣食住行。地区班的学生远离父母，当他们遇到偶发情况，班主任就成了唯一可以给予他们最大帮助的人。有一位来自兴化的女学生，一天突然发起高烧，白天经过治疗刚刚好转，夜里10点多钟病情又突然加重，姜老师急忙赶往学校，用自行车将学生带到医院，陪着学生输液治疗，等把学生送回宿舍，回到家已经是凌晨2点。第二天一早，他又和往常一样不到7点就站在了教室门口。这样的情况在他十多年的班主任生活中屡见不鲜。
教师的爱又是一种无私的爱，她不事张扬，更不择高低贵贱。姜老师常讲起这样一个故事：几位科学家去看望扬中1933届校友——著名植物学家吴征镒先生，其中一位提了一个看似简单的问题，问吴先生研究了一辈子植物，究竟最喜爱哪种植物。吴先生略作思考，淡淡地说：“每一种植物我都喜欢，因为植物是个大家园，一个都不能少。”姜卫东之所以喜欢这个故事，就因为他觉得当老师也应该这样：对每一个学生都喜欢，对每一学生都爱护，因为班级是一个大家庭，一个都不能少呀！
姜老师班上有贫困生，他们非常敏感，家境的贫寒、生活的变故使他们高度自尊又极其自卑。姜老师总会悄悄地走近这个特殊群体，给予他们生活、经济、心理等全方位的关照，让这些孩子焕发出属于花季年龄的青春活力。曾有这样一位来自泰州的学生，父亲患有精神病，母亲在他生下来不久就离开了家庭，他从小寄居在亲戚家里，进入扬中后，平时总是一个人默默地待在角落，成绩每况愈下。姜老师了解情况后，将更多的关注给予他：节假日和周末，其他住宿的同学都回家了，姜老师总以不同的理由来到他的宿舍，和他谈心，带他运动；改选班委时，发动同学推举他担任学生干部，承担起组织班级活动的任务……渐渐地，一个心思重重、沉默寡言的男生变得阳光而又活泼，最终带着喜悦走进了向往已久的高校。
孔子曾说过：“君子务本，本立而道生”。百年扬中坚持“树人为本”。对于姜老师而言，“树人”之本就是鼓励学生要志存高远，追求卓越，从考试优秀上升为学习优秀，从学习优秀上升为成长优秀，并且为将来成为国家栋梁打下坚实的基础。他习惯用“任重而道远”来激励学生，要勇于担当，用扬中为自己的精神打底，为自己的生命立本。姜老师似乎有帮助学生找到真实自我的魔力：学有余力的学生，在姜老师班上可以有选择地听课，自主地安排学习；班级都有学习小组、学习共同体，共同攻关，共同提高；越是成绩优异的学生，越是必须承担班级管理和班级活动组织工作……一位叫孙婧的学生，担任了三年的团支部书记，将班级工作开展得有声有色。被英国剑桥大学录取后，她由衷地感谢姜老师，说正是三年的班级管理经历，磨练了她的意志、锻炼了她的能力、促进了她的学习，让她能在剑桥的面试中脱颖而出。
百年扬中，桃李成林。“得天下英才而育之”不仅是人生的一大快事，更是一份沉甸甸的责任。姜老师常常提醒自己，“要满足讲台下那五十多双渴求知识的眼睛”，只有不断地学习与提升，才能站稳这三尺讲台。十多年的实践与思考，姜卫东老师逐步形成了“更加真实、更具特色，更富灵性”的教学风格。在强手如林的扬州中学，文科生的数学学习能力常常不高。姜老师从接手文科班起，就把克服畏难心理、树立自信心作为首要任务来抓，他鼓励学生面对难题，不要简单放弃，而要学会将难题分解，各个击破。课上他对学生多加提问，课外主动进行一对一辅导，他用一次次的耐心，一次次的启示，让文科生知道其实这些难题不可怕，帮助他们重新树立起对数学的信心，从而逐步提高数学成绩。学生总说姜老师的课实在、受用，很容易听懂，能让每个学生的脑子动起来。看似简单的评价，却耗费了他太多的心血——三十多岁的年纪却已早生华发，陌生人常误认为他已经五十开外，可姜老师毫不在意，总是笑笑说：“我比较成熟。”青丝熬成了白发，那正是姜老师精彩人生的写照！
姜老师爱说，做教师就是做些平常的事情，没有什么惊天动地的事迹。他的工作琐碎而繁重，常常无暇顾及家庭。姜老师的母亲眼睛患有角膜息肉，每天需要到医院换药、换纱布。路途遥远，母亲又不能骑自行车，而姜老师根本没有时间送母亲去医院，最后，年迈的母亲只好在车水马龙中独自穿行在家和医院之间……
是的，也许就是这些普普通通的小事，就是这些不易察觉的为难，让我们看到一位平凡教师的不平凡，看到了在平凡工作中蕴含的大智慧，看到了细微之处所呈现出来的大爱心，也看到了一位优秀教师朴实无华的本色！
教师这样的职业也不是没有回报的。很多他教过的学生即使毕业多年，也常常回来看望姜老师。身在美国的缪蕴同学每年教师节前都会寄来一封自制的贺卡，上面写着“老师，又到您的节日了，虽然我不能去看您，可是每当想到您，我的心头就会掠过许多温暖”。此时此刻，哪一位教师不为自己的职业感到骄傲，感到自豪？教师这一特殊行业的职业幸福感又岂是金钱、地位、房子、车子等所能衡量？
三尺讲台，诲人不倦；甘做人梯，无怨无悔……姜卫东老师成功植根于扬州中学深厚的文化土壤，坚定的信念，不懈的追求，演绎了他的精彩人生！树人堂巍峨耸立，永远在讲述“进德修业、教书育人”的不老传说，那是百年风雨挺立不倒的鲜红旗帜，那是透过肌肤深入骨髓的永恒力量，那是饱经沧桑历久弥坚的师德之魂，那是薪火相继永远不灭的希望之光！
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