扬州市市直学校高三英语阅读写作研讨课在我校举行

近日，我校高三英语组王慧老师为市直学校全体高三英语老师们展示了一堂高效的阅读写作课，让在座的老师们收获颇多。怎样才能在高三课堂上更好地融合英语阅读和写作的教学，这大概是每一个高三英语老师都思考过的问题。针对这个疑问，王老师结合我校高三英语教研组的共同研讨结果，再结合自己多年的教学经验和教学思考，以牛津英语教材Module 10 Unit 4中Fight against cybercrime一课，开展了一堂丰富而又生动的阅读写作课，呈现给听课老师一个很好的教学思路。我校全体英语教师和朱如忠、唐炜两位副校长都参加了这次教研活动。

在这次研讨课中，王老师首先介绍给学生说明性文章的结构特征以及如何结合文章结构去分析主旨大意，再通过实际文章去引导学生积极思考，学生们有了正确的方法引导对文章的理解更加全面、更加深刻。其次，重视阅读写作的拓展功能。王老师通过阅读材料拓展更多的学生形成有关文本内容的写作训练，这样也反过来可以加强学生对文章的理解，相辅相成，高效地利用了阅读材料，让学生掌握了更多的知识。再者，王老师重视对写作要求的分析和理解。针对不少同学对阅读材料和写作要求的融合性理解不够，她通过对诸如此类问题的分析和总结，积累了出现在写作过程当中学生容易出错的关键词或关键句式，引导学生写出文章、写好文章。

综观整体的授课过程，无论是学生还是听课的老师都对高考试题中的任务型写作有了新的认识，这对高三的复习起到了积极的引导作用，无疑将会大大提高课堂效率。