背诵是传统语言学习的一件重要武器，也是历经实践检验的学习语言的有效手段。任何语言的学习，无论是口头的还是书面的，在初学阶段都有一个模仿过程。而模仿必须先有大量的语言信息输入，在目标语语料积累达到一定程度时，学习者才能输出信息，进行模仿，形成自然流利的语言表达。而背诵就是集中大量强化输入输出语言信息的有效手段。
我国中学生学习英语大多处于起始阶段，对英语语言的感知极为有限，缺少一定的英语语言环境，受母语的影响根深蒂固，学习英语感到有困难。要想在大脑中建立一个新的语言反应区，必须记忆和储存一定数量的语言材料。因此，背诵对中学生学习英语是相当有益的。
一、 背诵对英语学习的益处
1. 背诵有助于学生习得自然语言，提高交际能力
学生通过背诵来不断刺激大脑的视觉和听觉，才能在大脑中形成正确的语言素材，并内化成自己的语言。学生通过背诵，重点句型、重要词组蕴藏于胸，优美的句子储存于脑，在实际交际中就能脱口而出，说出纯正的英语。
2. 背诵有助于学生汲取文化营养，加深文化底蕴
让学生多背诵，可以不断汲取、消化许多体现文化、反映时代的语料。学生接触到的不仅仅是语言的声音符号，更多的是对语言的感觉。这种语感融合了丰富的民族习惯和民族文化。久而久之，学生从英语语言的学习中汲取了文化营养，习得语言的同时，也体验到所习得语言国家的习惯和文化，让学生得到一种不同文化的熏陶。
3. 背诵能促进在循环往复中巩固记忆
根据心理学的原理，记忆是有阶段性的。学生背诵的时候，要经常做到回读和背诵。通过回读和背诵，大脑的皮层受到刺激，重新唤起记忆，从而巩固记忆，便能起到良好的记忆效果。
4. 背诵有利于语感的培养
在平常的教学过程中，要重视背诵这一环节，特别要让学生注意语音语调、意群停顿，读出英语的韵味和美感来，使文章的思路、作者的情感、优美的意境自然而然地默化到学生的心灵深处，激起学生的情感共鸣，在不知不觉中提高语言的感受能力。
5. 背诵有利于写作水平的提高
中国学生在写作时经常受汉语思维习惯的干扰，所以通过大量的背诵，学生可以积累丰富的词语和句子，写英文小作文时也就得心应手了，最终培养学生“用英语思维”的能力。
二、 背诵过程中应注意的问题
1. 选择合适的背诵材料
材料所涉及的话题应具有现实性和实用性，贴近学生生活和社会实际，以调动学生背诵的兴趣；背诵材料应语言规范、自然、地道、再生性强，有利于学生模仿和活用。
2. 加强背诵的活用练习
背诵要与多种活用练习结合起来，这是强化背诵输出语化功能的良策。大量背诵必须结合学习环境，通过多种活用练习，才能内化、活化语言材料，也只有这样，背诵才不致于是简单机械的死记硬背。
3. 反复听课文录音
听是学习外语的前提和基础，是吸收语言信息的必由之路。英语课文的编排是按照由浅入深的原则，从简单的日常用语、交际对话开始，逐步过渡到短文或篇幅较长的英语文章。课文的录音要反复听，这不仅有助于正确模仿语音、语调和语速，同时又可加深对课文内容的理解。
4. 从理解的角度背诵
背诵课文一定要在理解的前提下进行。在背诵之前，要充分理解课文，理解课文中的语法和句型，搞清课文中的内在联系以及上下文之间的关系等。这样不仅可以收到事半功倍的效果，同时又可以避免死记硬背现象。
5. 定期复诵
遗忘是学习中的大敌。记忆是一个不断强化的过程，越反复背诵就越记得牢。背完一篇课文后，隔一段时间再背一次，这样反复多次就不会遗忘了。
总之，背诵英语课文对学习英语益处很多，它不仅有益于单词、句型、语法知识的理解与巩固，又能不断摄取和积累语言材料，增强语感。只要掌握科学的背诵方法，长期坚持下去，一定能收到良好的效果。