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12月7日扬州市教育局教研室举行了英语学科基地研讨活动
为了进一步推广英语学科基地建设的成功经验，促进全市英语教学的和谐发展，2010年12月7日扬州市教育局教研室在英语学科基地示范学校省扬中开展了有关“资源共享、深化课堂、合作研究”主题的研讨活动，来自于扬大附中、省邗中等全市的四星级高中的英语教研组长、特级教师出席了本次活动。
整个研讨过程内容丰富、各抒己见、精彩纷呈。首先扬州市教育局英语教研室谢平主任结合当前扬州市英语教学的现状提出了英语学科基地重在“实践、反思、再实践”的工作思路，并且要求把学科基地的实践活动与教学理念相融合，从有利于提升英语课堂的教学效率, 有助于提高全市的英语教学质量，有益于促进学生的英语学习出发，适当引入竞争机制，立足于英语语言文化，开展一系列的主题教研、主题沙龙、主题论坛活动，使英语学科基地成为全市英语学科教学的研究中心，成为英语高考备考的研究中心，成为学生英语学习的资源中心，以更好地体现英语学科基地的服务教学、通力合作和科研引领的宗旨。
随后，学科基地负责人省扬中朱如忠副校长就学科基地的建设和发展提出了“整体入手建框架，局部落实抓发展”的思路。为此，将“学习理念，实验教法，促进高考” 作为本学年度英语学科基地工作的主体指导思想，充分发挥学科基地的实验﹑示范﹑辐射作用，力争通过开展一系列的学术研讨和教学实践活动，让基地成员明确职责，潜心研究，共同探讨全市高中英语教学的新模式，为提升英语学科教学质量提供示范，使英语学科的教研工作更上一个台阶。
还有，与会的其他教师代表踊跃的发言和热烈的讨论也充分体现了英语基地的“群策群力、交流合作”的优良传统。他们立足于我市的英语教学动态，特别是新形势下的英语高考，提出了诸多的英语学科基地建设的行动方案，如英语文化节、话题英语角、同题异构比赛、送教下乡等具体性的内容。
总之，在省扬中举行的这一次英语学科基地研讨活动，是扬州市英语教学领域的一场思维盛宴。她既对英语学科基地的进一步发展进行了详细的规划，也必将进一步提升英语老师的学习与思考意识、研究与创新意识，促进英语老师的更深层次的专业成长。
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