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英伦之约 | |||||
英国Felsted修学游记 | |||||
作者:陈嘉乐 信息来源:本站原创 点击数:446 更新时间:2018-8-15 摄影:扬州中学信息中心/校长办/学工处 图片后期优化技术:陈银 | |||||
出发好像还是留在昨天的记忆:7月的清晨四五点的光景,不忍吵醒夏日的扬城,我们静悄悄踏上旅途。经过10多小时的飞行,在凌晨抵达大西洋彼岸迷人充满未知的英伦。 本以为两周的修学时间很长,实则如梭,快到好像赫敏转了一下时间转换器,我们又飞回了原点。但那些生动欢乐的夏日课堂、朝夕相处的异国情谊、如诗如画的英伦风尚……点点滴滴,如一幅幅图画印在脑海,让我留恋,令我回味。 CHAPTER 1 CLASS 我们到英国主要目的是学习,到英语的故乡学英语,想想也兴奋。百闻不如一见,英国的教学环境和授课风格与国内大相径庭。10来个人的小班,10多平方的小教室,墙壁上贴满学生们创作的别出心裁的手工作品,营造着宽松和愉悦的氛围。这里的老师既像个老练的主持人,又像个睿智的引路者,抛出个话题让大家各抒己见。每个学生带着自己的国家文化,从小积累的经验知识,阐述观点,交流思想,碰撞火花,每一堂课上着上着就演变成了国际大论坛。 纯英文的教学环境让人紧张又新鲜,脑瓜子时时刻刻不由自主高速运转。中式英语、泰式英语、日式英语、意大利式英语,来自不同国家五花八门的口音如中国各地的方言大杂烩,师生之间连猜带蒙、连比带划上课交流,意思倒也八九不离十。但不可否认的,我们的英语口语水平与日俱进。 独具特色的副修课或是讨论一首歌,或是点评一部电影、一本书,都是兴味盎然的。如果说国内教育注重知识的积累,那英国的教育则侧重个性发展。发表有关法规修改的意见,追溯曼森家族的来源,谈谈《教父》的拍摄意义,思想自由、兼容并包、不拘一格。 CHAPTER 2 TRIP 学习中偷得几日闲,去领略了英伦风情。印象最深的莫过于Cambridge。剑桥大学,世界最高学府之一,无数学子梦寐向往的求学殿堂。英国的学校不设围墙,剑桥也是,不知何时,我们已置身于这座神圣学府的怀抱。蓝天白云绿草如茵,哥特式的建筑直插云霄,一座座赫赫有名的学院从身旁略过,每一座都像一个学识渊博、饱经风霜的老人,让人顶礼膜拜、心怀敬畏。 来到剑桥,不能不去游诗人徐志摩笔下的康桥。我们三三两两乘着小舟,在康河中随风荡漾,有风吹过,涟漪就在船边晕开,似在画中。翡翠绿的水面上,成群的鸭子和天鹅在嬉戏。随着竹竿划动的节奏,小船在康河的柔波里左右摇摆,像个顽皮的孩童。不多久,撑船人指着一座暗灰色的石桥道:This is Cam Bridge.”我们不由慨叹,让伟大的诗人如此留恋的竟然是这样一座不起眼的石桥。桥的两端青翠的藤蔓广布,郁郁葱葱,石桥只有一个简单的拱门,像一位洗尽铅华的美人,侧卧百年,绰约依然。 “寻梦,撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。”低吟浅唱,听我们的语言在几十年后的康桥下回响。 CHAPTER 3 HOUSE Felsted 的房子都拥有自己的名字,不像国内学校的宿舍201、202室的呆摆生硬,更形象和人性化,仿佛因有了名字而赋予了生命。我们的房子叫 Follyfield ,拥有厨房、客厅、花园,以及两层楼的宿舍。每间宿舍也有名字,我住的四人间叫Cola,像是夏日里清凉的源泉。宿舍中的宿管,被亲切地称为“House Parent”。Wizz和 Beth,两个19岁的当地学生临时扮演了这个角色。 每天晚餐过后,我们被主科老师带到不同的House 里做作业。6点半开始,7点半便可结束。作业是开放性的:与其他班级同学进行small talk,或者做一些kindness,又或者向同伴介绍理想的职业。大家边讨论边完成,往往聊得热火朝天、不亦乐乎。 晚上7点半后的两个小时是游戏时间:猜谜、打棒球、做侦探 ……最期待的是周六晚的DISCO。人人身穿白衣,脸上涂着萤光的油彩,在黑暗和光束的交映下左摇右摆闪闪发光。这是一场狂欢,从落日到弯月,身体跟随音乐有节奏的律动,摇摆、跳跃、欢呼。 “悄悄是别离的笙箫,夏虫也为我沉默。”两周时光飞逝,分别前一天晚上,house里拥抱、哭泣、合影的场景历历在目、令人动容。14天的同窗共伴,同室共眠,下一次的见面却不知在何时何地。写下一句祝福,珍藏一帧画面,铭记一份感动,这是我们唯一能做的。 通过飞机的舷窗,在蓝天白云下面,我看见了不列颠,看见了所有的美好。 |
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信息录入:gjb 责任编辑:gjb | |||||
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