1、江苏省扬州中学提供的美国课程内容是什么？适合于什么人？

美国高中课程暨美国大学先修课程(AP)，实际上是融合美国高中教学大纲和美国大学先修课程教学大纲的综合课程。该课程的教学内容涵盖了美国高中10年级到12年级以及美国大学一年级的教学内容、教学广度和深度。因此是一个较有挑战性的、高端的国际课程。本课程适合一批立志于进入世界一流大学、具有一定学习能力和学业基础较为扎实的品学兼优的初中毕业生，以及适合于一批有能力、有条件、着力于培养孩子未来高端发展的家长和家庭。

2、江苏省扬州中学的美国高中课程（暨美国大学先修课程）与普通SAT或ACT(GAC)有什么区别？

SAT和ACT（GAC）是美国两大权威民间教育机构组织的类似于我国高中会考（更精确地讲其为会考高考两考合一）。对于中国学生来讲，其学科类的考试难度相当于我国的高一至高二水平。SAT和ACT（SAT）是考试系统，在美国并不是课程体系。而美国高中课程暨美国大学先修课程，则定位于高端，其课程最后部分的难度和广度均达到了美国大学大一的程度。因此初中阶段学业优良的学生、为孩子定位高端的家长，适合选择美国高中课程暨美国大学先修课程；而学习成绩一般、学能普通的学生则适合于选择较为容易的SAT或ACT考试。

3、江苏省扬州中学的美国高中课程暨美国大学先修（AP）课程与中加、中澳或中英剑桥课程有什么区别？

可以说美国高中课程暨美国大学先修（AP）课程（简称美国课程）和中英剑桥课程（简称英国课程）有一定的相似性，即其课程后期均有大学先修课程，难度也有一定的相似性，都有一定程度的全世界认可程度，均可称为国际课程。而中加、中澳等课程往往局限于加拿大或澳大利亚的一个省，因此往往又称为加拿大安大略高中课程或加拿大BC（英属哥伦比亚市）高中课程，或澳大利亚南澳高中课程等，因此有相当的世界大学认可上的局限性，而且课程后期没有大学先修课的难度和广度。而对于国际课程的美国课程或(英国)剑桥课程来讲，美国课程适用面更广，有以美国及加拿大为首的近5000多所全世界大学的认可；而英国课程稍微欠缺，只有主要以英联邦国家为首的全世界1000多所大学认可。

4、江苏省扬州中学美国高中课程暨美国大学先修（AP）课程的优势是什么？

归纳起来, 江苏省扬州中学美国高中课程暨美国大学先修（AP）课程有三大优势：

a) 适用国家面广：其有以美国为首的近5000所全世界的大学认可，并以AP课程的门数和成绩作为录取一流大学的考量或录取标准。就目前亚洲国家，特别是中国的学生往往以美国的大学作为申请首选的大局下，我校的美国课程便自然成为一批学习较好的初中毕业生的首选。由于AP课程成绩同时为一批英语及非英语国家的大学作为大学录取标准，如英国剑桥大学和牛津大学把3门AP每门成绩5分作为录取条件；而德、法等国大学将4门AP、每门达到3或4分作为录取条件，而这些小语种国家的大学一般均免学费，因此也适合于一批经济条件一般或经济条件突变的家庭。

b) 高端性：美国大学先修课程（AP课程），在美国属于精英教育。由于课程具有一定的难度和挑战性，因此其成绩为美国常青藤大学为首的一大批一流大学作为其录取学生的一项重要指标，具有极大的权重。一般来讲，要想进入美国常青藤大学，至少在美国高中课程中要完成4.95门AP课程，而进入哈佛大学，往往在高中要完成8到10门AP课程或以上。因此，江苏省扬州中学的美国课程具有高端性，适合一批学习优良、有学能潜力、有较高定位的学生。

c) 可转学分以便提前完成大学学习或节省大额大学学费：由于美国和加拿大的大学基本上将AP课程视为在中学阶段完成的大学课程，因此给予AP课程以大学学分。因此若学生在高中阶段完成足够的AP课程的学习（如8～9门），那么到美国大学就读时，有可能会获得最高近40～50个学分（美国四年大学共需修满120个学分方能毕业），因此学生有可能提前1～2年完成本该需4年完成的大学课程，既省时间又省几万美元的学习费用。

5、美国申请大学时学生经常会参加的SAT考试与AP考试和美国大学委员会的关系？

美国大学委员会原称为美国大学入学考试委员会，是专门设计、组织和管理为美国高中生升入美国大学而举行的各种标准考试。其组织的考试主要有SAT（学业水平考试）和AP（高级学业水平考试），每年有数百万全球的中学生在世界各地参加这些考试。这两种考试均涵盖了数十门学科考试，学生可在学校和老师的推荐下自由选择。较之于SAT考试，AP考试较难，因此后者更为美国一流大学以及其他国家一流大学看重。和世界数千所大学一样，中国的北京大学和清华大学也认可AP考试，作为其招生录取的依据之一。

6、取得美国高中课程的成绩后，在申请国外大学时是否还需要考托福或雅思？

各国大学对语言的要求不尽相同。美国高中课程采用全英文授课，学生几年的学习和实践中，英语能力会得到极大的提高。打算申请国外一流名校的学生可以参加托福或雅思考试，学校会帮助学生制定学习与考试计划,并在三年的学习中融入托福的考前培训课程,以帮助学生顺利通过考试。

7、打算申请美国大学的学生是否还需要再参加SAT考试？

参加了此美国高中课程后原则上可不需要再参加SAT考试，凭取得的美国高中课程成绩可直接申请美国的大学。对于有些希望参加SAT考试的学生,学校将给予支持,并在三年的课程中融入SAT考前培训,以帮助学生梳理学习的知识。

8、学生学习这些课程是否压力太大？作息制度如何安排的？

本课程将取中国学生课程基础扎实的优势，配以国内双语教师的衔接教学和辅导，学生学习的内容部分也为中国高中课程所要求的，基础课程阶段学生总共只需要选择3-5门课，学生的学习任务并不比中国的高中课程重。在高级课程阶段学生也只需要根据个人能力选择3-6门课学习和考试。所以学习美国高中课程，学生可以将时间充分利用在自己感兴趣的科目上，而不会感觉压力过大。学生每周周一至周五上课，可以利用周末的时间自行预习和复习。

9、美国高中课程是否只适合成绩特别优秀的学生？

当然不是。美国高中课程为目前众多种类国际课程中的“王牌课程”，不是因为它专门为尖子生设计，而是因为它的课程和考试方式科学合理，适合大多数学生。它的教学目的是使普通的学生进入美国一流大学；优秀的学生进入美国顶尖大学。该课程注重学生的特长，学生可以自由选课。以往很多案例说明，不适应国内密集、应试体系的学生往往换种教学和学习方式体系后一样能表现突出，考上国外一流大学。

10、考试成绩不理想怎么办？

美国高中课程考试并不是一考定终生的。基础课程的考试将分散在每学期和每学年,考试不能通过,学校将安排补考。 高级课程的考试（AP）在每年5月举行。若对成绩不满意，学生可在第二年重考，并选择最好的一次成绩用于申请大学。

11、学生完成“美国高中课程”后如何参加考试？

学生学完高中基础和高级课程后可在扬州中学报名参加在中国本地进行的高级课程(AP)考试，扬州中学将具体安排学生的考试报名等相关事宜。

12、江苏省扬州中学美国高中课程的毕业生可以进入哪些大学？

学生通过3年在江苏省扬州中学的学习和考试，可直接申请美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、法国、德国,香港和韩国等全世界数十个国家和地区的任何大学。

13、学生在完成江苏省扬州中学美国课程的学习后，如何申请国外大学和申办签证？

江苏省扬州中学专门为参加此班级的学生设置了海外升学服务办公室，为学生提供美国高中课程的选科指导、海外大学的专业选择、海外大学的申请、签证申办及海外的后续服务。

14、AP是什么样的课程和考试体系? 与SAT及ACT有什么区别?

AP是美国大学先修课程的简称，是美国大学理事会策划组织的考试。此课程和测试的宗旨是为成绩优秀天资聪颖的高中生提供机会,允许他们提前选修大学水平的课程。

设计AP课程的包括耶鲁、普林斯顿大学的著名教授和全美最著名的高中教学专家。AP课程的高端设计赋予了AP课程在全球很大的影响力和权威度。

目前全球50多个国家,包括哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学等世界最顶尖大学在内的大学都使用AP课程成绩作为录取的重要标准之一。

获得AP成绩后，可根据成绩的不同和各个大学的要求,向所在大学申请减免学分。获得减免学分的同学今后在进入大学后可以免修这些课程和学分,并节约相应的学费。

AP考试满分为5分,成绩以1/2/3/4/5计算。AP考试涉及22个科目37门课程,涵盖的科目除了有数理化生外,还有艺术、英语、历史与社会科学、数理、科学、世界语言6大领域。

对于目前申请美国耶鲁大学的1150名学生做的调查显示,申请人中平均每人递交了4.95门的AP课程学习和成绩。

美国其他一流大学的申请学生的调查数据为:

（*为美国文理学院排名）

15、扬州中学的美国高中课程班自去年开办以来，运行如何？取得了哪些成绩？

扬州中学的美国高中课程班自去年开办以来在许多方面都取得了骄人成­­­­绩。首先，在省内同类班级的各种联考中，成绩名列前茅。其次，课程班的学生参加了丰富多彩的课外活动和竞赛。2009年底他们集体参加了江苏省首届SAT英语能力挑战赛，因成绩突出而被授予优秀组织奖。在2010年3月安生举办的英语阅读竞赛中，赵伊阳等六名同学分获一、二、三等奖,因组织工作、成绩突出，扬州中学的课程班获团体奖。另外，徐仕佳等多名同学被美国哈佛大学等高校的夏季学院录取，今年暑假将赴美体验名校生活，对他们的日后深造大有裨益。