江苏省扬州中学2008—2009学年第二学期

政 治 教 研 组 工 作 计 划

一、总体思路：

在校党委、校长室统一领导和教务处具体指导下，保持和发扬本组优良传统，调动全组老师积极性，以教学工作为中心，做好各项具体工作，进一步提升凝聚力、加强号召力、形成辐射力。

二、教学方面

（1）研究考试，提高实效

本学期是考试较为集中、结果相对重要的学期，因此，本学期的教学工作要重点关注和研究考试，努力提高考试复习的实效。从三个不同年级来说，具体思路如下：

高一：文理分班后，需尽快适应角色转变，针对不同组合的学生，根据未来面临任务的不同，有计划有目的地做好各项教学工作。必修班要重视打牢基础，选修班要重视提升能力。争取在期末统测中占据较为有利的地位。

高二：四月份面临学业水平测试，要利用两个月的冲刺时间，充分作好复习工作，争取过A率实现大市第一，同行领先；选修班要在完成教学进度的基础上，重视知识的巩固和能力提升，扭转在大市排位中相对不利的局面，为高三全面复习奠定基础。

高三：六月份高考事关学生利益和学校大局，应作为本学期的中心工作，全组老师要重视高三、服务高三，为高考再创佳绩作出贡献。

（2）继续做好备课、听课等常规工作

各备课组的备课工作均要做到学期开始有布置、学期中间有检查、学期结束有总结；集体备课要遵循“个人先行、集体讨论、整合资源、形成特色、求实创新、反思提高”的原则，确定主备老师，拿出统一教案，再经集体讨论，完成二次备课。所有的备课内容都要有纸质文本与电子档案两种格式，在保留老师个人教学风格特色的同时，也为后续教学和各项检查考评留下完整的资源。

听课要事先有规划，事后有点评，以此促进教师个人成长和专业发展，尤其是青年老师和“青蓝工程”结对老师要重点关注。要按照学校要求保质保量听好研究课或示范课。各备课组要根据学期初确定的公开教学时间表认真组织实施，公开教学后全组老师要集中点评。

（3）加紧建设教学资源库

以高考和小高考复习为样板和契机，争取本学期结束时初步完成各备课组的教案、课件、试题等资源的整理，不仅要有完整的内容，而且要加强格式的统一。届时三个备课组将进行资源对接和移交，以发扬集体智慧，实现资源共享，提高工作实效。

三、科研方面

（1）推动课题研究

“十一五”课题正在展开，全组老师要在论文撰写的基础上，总结探索一些有效的课堂教学、课程评价、案例整理、校本课程设计等的研究，整理出一些有特色的教学设计、教案、课件和习题，学期结束前争取能够结集出版，为中期研究打下基础。

（2）搞好树人讲堂

发动全组老师积极参与，选择一些课题精心打磨，全力推进，争取在学期内开设成功并获得认可，以此带动学生的学习热情和老师的参与愿望。

四、教研组建设方面

（1）教研组要围绕“听课—评课”“命题—分析”“上课—研讨”“科研—撰文”等环节，充分利用全组会议、备课组集体教研活动和不同备课组交流等形式，增加教研组的共同话语，提升教研组的凝聚力。

（2）完成网站更新，提供同事认可、同学喜爱的互动平台。

（3）加强青年教师培养，创造和争取各类机会让青年老师展示特长、提升能力，促使青年老师早日成熟并能独挡一面，为自身的专业成长和教研组的后续发展贡献力量。