08—09第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想

此学期时间较长，也是考试升学的一个学期，应充分利用时间，提高教学效益，收到实际的教学效果，再创扬州中学高考新辉煌。高一年级，认真落实新一轮新课程教学提升计划，处理好必修、语言规范与创新、史记选读三者交叉的关系；高二年级，为学业水平测试服务，但必修学习不能放松；高三语文，制定切实的复习迎考计划，在专题复习和综合复习上下功夫，力争在高考中再创辉煌。

二、工作重点

1、钻研新教材，改进教学方法，提高课堂效益。各年级都要制定针对性强的配套措施，在新课程的总体框架下，体现各年级的特色。高一、高二注重提升，高三针对高考实际，搞好专项训练和综合复习，在最后冲刺中创效益。

2、强化集体备课，要有二次备课意识，注意教学反馈，写好教后记，提高课堂教学效率。既要充分利用网络资源，参照高水平的教案、课件，但不能照搬照抄，要融入自己的见解，要形成个性化教案。

3、有效互动，见出效益。要以提高课堂效益为中心，认真设计问题链条，提高课堂提问的有效性，让学生真正地动起来，做到有所动，有所收益。切忌问题针对性不强，变满堂灌为满堂问。教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合；学习与训练的结合；阅读与写作的结合。

4、作业要适量，形式要多样。配合教导处的要求，加强作业纸练习。作业批改要及时，高一、高二年级作文批改必须加评语。对课外内容要精心选择，超前做题，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；作文训练计划性要强，评改要到位。

5．出题要注意科学性，分数要呈正态分布。高一年级要立足基础，试卷内容要立足书本，高二年级要适当拓展，加强阅读理解训练，高三年级突出专题和综合训练，针对学生的薄弱环节，补短板，注重在方法和技巧上点拨，对文科考生，十大名著的阅读的一定要安排专门课时，要拎名著内容，要讲加试的答题方法。加强考试分析，特别是期中、期末考试，分析要到位，要形成书面报告，要有量化分析，并指出原因，在之后的教学中调整、提高。

6、落实校本课程，在方钧鹤、蒋念祖的引领下有计划地进行“树人讲堂”的专题讲座，充分调动每位教师的积极性，加强名校名师意识，努力争取有机会让新人，教坛新秀崭露头角。

7、积极开设公开课，本学期所有教师必须开设一节公开课，结合学校的推门听课活动，以公开课为抓手，寻找课堂教学的新突破。

8、做好老带新工作，对四个新进的研究生，要落实专门老师听课、评课，让他们尽快适应，并能领会新课程精神，尽快融入新集体中。结合学校的“青蓝工程”活动，做如下安排：孙国强——张志强、江虹，朱学慧——王俊。青年教师要听好超前课，要每周不少于3节，指导老师听所带老师课每周不少于1节，并及时指导。教研组长每学期听课不少于20节，其他教师每学期不少于10节课。

9、认真配合学校的对教师进行网上评价的尝试，每个教师都应该意识到这种评价的公正性、科学性。遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早下课，提前到班，做好上课前的准备工作；上课不接手机，不做与课堂无关的事，不说与课堂教育无关的话，树立语文教师自身良好的形象。相信学生会客观打分。

10、积极投身教科研活动，加强考试研究，扬中语文教师应瞄准核心期刊，每学期至少发表一篇教育教学论文，及时撰写教学心得、教学反思，并寻找适当的发表渠道。

三、具体措施

1、目标明确抓规范

各年级应明确各自的教学目标，高一抓提升、高二配合学业水平测试、高三抓冲刺，在处理好教材的同时，注意知识的拓展，抓规范教案的编写、作业的布置和批改、试卷的反馈和讲评。特别要抓教案的规范，要有教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计，最好要有教后记。

2、树立典型做示范

结合全员开课，让每个教师都投身其中，精心备课，体现自己特色，使开课者和听课者都各有所得。要特别注意课后的评课工作，全组老师共同参与，充分讨论，总结优点，分析缺点，从而收到相互促进的效果。结合市公开示范课，由戴秀琴老师上选修师范课，发挥扬州中学的辐射示范作用。

 3、落实到位抓培新

落实师徒结对，新教师每周至少要听3节超前课，开学第二周即安排听王俊等三个研究生的汇报课，课后点评，并注意跟踪听课，让年轻教师迅速成长。

4、注重提高抓科研

结合学校的两个课题，组织老师积极参与，特别是“有效互动”话题，老师要在课堂展开广泛实践，并能形成理论总结。对各类论文竞赛，要动员老师积极投稿，争取获得好的名次。“树人讲堂”要持续进行，要开有质量的专题，发挥语文组资源优势，在教授级高级教师的带领下，把有扬中特色的校本课程有计划地进行下去。

5、面向校外勤交流

注意与校外交流，与教导处配合，请熟悉高考命题的老师举办讲座。高一年级与西区校对口交流，对西区校要提供各方面的帮助，要开示范课，要加强备课交流。注意校内交流，上届高三与本届高三要一起研究新课改的特点，制定应试的具体措施，寻求高三语文高考的新突破。扬州语文组在注重自身发展的同时，要走出去，汲取众家之长，从而发展自我，本学期要选定一个省内外教学有特色的学校作为学习对象，登门学习交流。

6、加强沟通重活动

积极参加省市教研室、名师工作室的活动，积极承担开课任务，认真学习和交流，在大型活动中，学习别人所长。

积极动员学生参加各类征文和知识竞赛，活动要有组织，要指导，要出成绩。

7、体现特色重阵地

《新苗》是语文学习的课外阵地，要积极组织成员活动，要组织专题写作，本学期要出版一期《新苗》，最好组织文学社成员进行一次采风活动。