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8月19日至20日，我校2009年暑期青年教师校本培训活动如期举行。78位青年教师参加了此次培训。
方钧鹤副校长首先为本次培训进行了动员讲话，特级教师、数学专家张乃达老师为青年教师做了一次题为《做一名反思性教师》的报告。他从反思对教师的重要性以及教师面临的挑战入手，结合自己丰富的教学经验和卓越的科研成果，指出教师不能单纯地希望成为“学者型教师”或者“人的工作者”，更重要的是要成为反思性教师。他的报告既有高度的理论性，又能结合中学教师的教学案例，旁征博引，深入浅出，给广大青年教师以深刻的启迪。
方校长就如何提高课堂教学的有效性、高效性，为青年教师提供了五点建议，即要有扎实的专业知识、有正确的教育理念、有满腔的热情和爱心、有恰当的教学策略以及要保持终身学习的习惯。整场报告，方校长幽默风趣，和青年教师有良好的互动，为新课程背景下的青年教师如何提高课堂教学效率指明了方向。
班主任工作也是此次培训的重要内容。朱如忠副校长的报告题为《加强德育工作，构建和谐校园》。他在简单介绍了我校的办学方针、优良传统以及近年来的德育活动成果后，着重论述了两方面的问题。首先是我校在构建高品位校园文化方面所做的工作，内容翔实，效果显著。其次，他阐述了优秀班主任必备的四个要素，即勤于学习乐于奉献、为人师表率先垂范、做学生成长的帮助者、掌握教育教学理论。
在这之后，培训的舞台延伸到了各教研组内部。各学科青年教师与高潮、王雄、冯小秋、姜卫东、徐勤红、刘鸿等本组专家、骨干教师一起，结合本学科特点，就众多问题进行广泛地交流和研讨。广大青年教师聆听专家、骨干教师的教育心得后，对教学的认识更加深入，对自身教学的信心倍增。期间气氛热烈，许多青年教师就自己非常关心的问题与前辈一起探讨，达到了良好的培训效果。
高考是教师关心的重要内容之一。为此，本次培训的最后一项活动是“关注高考”。众多青年教师在比较两份2009年各地高考试卷的基础上，结合“命题规律与走向”写出了自己的试卷评析。另外本次培训共收到教育教学论文59篇。
本次培训在校领导的重视下，在专家和骨干教师的引领下，在广大青年教师的配合下，取得圆满成功。相信此类基于校情的业务培训，对于我校进一步推进素质教育，全面深化课程改革，努力完成“教育质量效益推进年”工作目标，具有良好的推动作用。
 
 
 
 
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