4月2日下午，扬州大学物理科学与技术学院的研究生、本科生在导师的带领下，走进扬州中学联培部，为求知班的学生们带来了一场别开生面的重光书院科学讲堂活动。

此次活动以“巧思物趣 造物启智——物理自制教具创新展”为主题，通过大学生自制物理实验展示，让初中学生亲身体验到实验物理的独特趣味。来自扬州大学的学生们精心设计的趣味教具一一陈列其中，涵盖了丰富多样的物理知识。

曹瑞卿的“碘生化显现指纹”从物理现象入手，在互动中让学生明白了碘蒸气会在带有油脂等分泌物的指纹纹路处吸附、凝华。这一看似简单的物理现象可以用于刑侦领域，成为破案的有力工具。姜鑫洁制作的泡面桶扬声器，巧妙地将生活中常见的泡面桶与电磁原理相结合，让学生们直观地感受到声音是如何通过电磁转换产生的。李鑫鹏的滴水起电机则展示了摩擦起电的神奇现象，水滴落下的瞬间，电荷的转移让学生们惊叹不已。

李韵文的大楼抗风阻尼模型吸引了众多目光，它模拟了高楼在强风作用下的稳定原理，帮助学生们理解力学在建筑领域的实际应用；王铖的隔空转罐则利用了磁场的相互作用，让罐子在不接触的情况下转动起来，激发了学生们对物理现象背后原理的探索欲望。

姚智添双缝干涉实验，将抽象的光的波动性以直观的干涉条纹展现出来，让学生们对光的本质有了更深刻的认识。卢婷婷制作的楞次定律演示仪，通过巧妙的设计，清晰地展示了感应电流与磁场之间的关系，让学生们对热与电磁的联系有了全新的理解。

除了这些有趣的实验展示，现场还安排了科研故事分享和创意头脑风暴环节。大学生们分享了自己在实验设计过程中的奇思妙想和遇到的困难，以及如何克服困难取得成果的经历。在创意头脑风暴环节，学生们积极参与，与大学生们互动交流，提出自己对物理实验的想法和疑问，现场气氛热烈。

扬州大学研究生院联合扬州中学联培部举办此次活动，旨在激发中学生对科学的兴趣，促进高校与中学教育的有效衔接，践行理论与实践相结合的教育理念。物理作为一门以实验为基础的学科，实验是其核心魅力所在。就像亲手组装的电动机转动，让电流与磁场的抽象力量具象化；水火箭升空的反冲现象，将牛顿定律从书本公式变为震撼现实。这种“眼见为实”的探索过程，不仅能验证真理，更能激发学生对未知世界的好奇。

此次重光书院科学讲堂活动意义深远。从教育层面来看，它打破了高校与中学教育的壁垒，实现了教育资源的有效共享。大学生凭借自己的专业知识和实践经验，为中学生带来前沿的科学理念和创新的实验思路，拓宽了中学生的科学视野；同时，在与中学生互动交流过程中，大学生也能更好地理解基础教育需求，为未来投身教育事业积累经验。从学生个人成长角度出发，趣味实验极大地激发了求知班学生对物理学科的兴趣，这种兴趣将成为他们探索科学知识的内在动力，引导他们主动学习和思考。活动中的创意头脑风暴培养了学生的创新思维和实践能力，让他们在面对问题时敢于提出独特见解，并尝试动手解决，为培养全面发展的创新型人才奠定了基础。相信这次活动会在学生们心中种下科学的种子，为他们未来的学习和探索之路奠定坚实基础。