地理实践力是地理学科四大核心素养之一，是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。在《选择性必修1——自然地理基础》“地球运动”的学习过程中，同学们遇到了古代记时仪器——日晷知识和原理考查的题目。这是一个知识难点，高二年级备课组决定用实践教学来帮助同学们加深对地球运动知识理解。将理论知识与实践操作相结合的教学方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，有助于学生地理实践力的提升。同时，这种教学方式也有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

此次日晷模型制作活动是高二年级地理学科实践教学的一部分。学生们在教师的指导下，利用废旧物品如废旧鞋盒、硬纸板等，结合所学的日晷知识和原理，制作出了各具特色的日晷模型。这些模型不仅外观精美，而且功能完备，能够准确显示时间的变化。

在制作过程中，学生们充分发挥了想象力和创造力，将理论知识与实际操作相结合，不仅加深了对日晷工作原理的理解，也培养了他们的环保意识。通过动手实践，学生们深刻体会到了中华智慧的博大精深，也更加珍惜和尊重传统文化。

在制作完成后，地理教研组还组织了一次日晷观测活动。学生们将自己的日晷模型摆放在阳光充足的地方，通过观测日影的变化来记录时间。这一活动不仅让学生们亲身体验了古代人们记时的方式，也让他们感受到了时间的流逝和光影变化的规律。

扬州中学一直以来都注重学生的综合素质教育，通过组织各种实践活动和社团活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台。此次日晷模型制作活动，不仅展现了地理学科的魅力，也为学生们提供了一个展示自己才华和能力的舞台。相信在未来的日子里，扬州中学的学生们将继续在知识的海洋中遨游，不断探索和创新，为实现自己的梦想而努力奋斗。