11月17日，京苏浙三省班主任班会展示评价研讨会暨新时代背景下学校德育工作经验交流研讨会在浙江回浦中学举行，工作室何欢兰老师受邀开设一节班会课《“诗言志”——情绪的表达与沉淀》，受到与会老师的一致好评。

何老师的课从“识诗”“读诗”“用诗”“写诗”四个方面来设计，分别对应“情绪需要沉淀”“情绪如何沉淀”“用诗安抚情绪”“写诗表达情绪”。何老师的课例是语文课与心育课相融合的一次尝试，让学生在理解诗歌，解读诗歌和写作诗歌的过程中学会用诗歌积淀情绪和表达情绪，就如何在学科教学中进行心育提出了自己的思考。

何老师的这节融合课，将诗词化为生活情趣与处世哲理，在赏析诗歌语言的魅力中，让学生学会控制与沉淀自己的情绪，润物无声地培养学生良好的心理品质。这样的“融合心育课程”是我校2022年立项的江苏省前瞻性项目《基于“五育融合”的普通高中心育体系构建》其中的重要内容，本项目探索五育融合的校本心育实践，提高教师的心育意识，培养教师的心育能力，为学生健康成长、终身发展和幸福生活奠定基础。