7月20日，为期9天的扬州中学信息学堂“精品计划”落下帷幕。

信息学堂是由扬州中学毕业生自发组织的公益零基础课程，始于2018，逐步发展成熟，累计学员近千，广受好评。今年，信息学堂推出“精品计划”，带领高三毕业生极速入门编程，接触业界大牛，探索信息世界。

7月12日，信息学堂正式启动。夏日炎炎，学员们都热情高涨，工作人员给线下报到的同学一一分发学员证、签到盖章。机房内座无虚席，线上直播会议室里也热热闹闹。

今年的总策划李世衡，正是信息学堂2018、信息学堂组织团队ITI创始人。讲师团队阵容强大，由来自清华、麻省理工、芝加哥大学的博士们坐镇。正可谓“精英荟萃，重磅回归”。

7月17日，信息学堂邀请到太极图形企业CEO胡渊鸣、微软总部高级云计算与数据中心工程师俞志强、微软亚洲研究员丁浩然等优秀校友，开展了计算机图形学、云计算及人工智能等相关科技前沿讲座。同学们风雨无阻，齐聚树人堂，收获满满。

信息学堂助教团队由往届竞赛生组成，实力强劲，他们行走行间，为学员答疑解惑，随时提供个性化指导。

经过几天的学习，学员们掌握了编程入门知识，理解了算法基本思想，体验了苦苦思索后“顿悟”的激动、反复调试后“AC”的喜悦。

7月20日，学员们迎来紧张刺激的结业考试。激烈角逐、讲解试题、颁发奖品……信息学堂2023在一片掌声中画上圆满的句号。

信息学堂将助力青年学子追寻梦想，在青春的赛道上奋力奔跑！

附：信息学堂：六年的回响

李世衡 信息学堂创始人

       信息学堂2023刚刚落下帷幕，又一批学子怀揣着崭新的知识，向各自的梦想启航。我未曾想到，六年前几个信息竞赛同学的一番低声窃语竟有如此长远的回响，与无数优秀卓越的声音一起回荡在江苏省扬州中学的校园里。

       我自己开始学习信息学，是在偶然的机会下参加了拔尖人才培训班。那是扬州中学面向全市初中生开展的竞赛入门教学，原先是要考试选拔，后来发展为一个免费的兴趣班，只要是对数学和信息技术感兴趣的同学都可以在周末参加。许多同学在其中受益良多，走上了竞赛的道路，取得不俗的成绩。那时触动我的，不仅有妙趣横生的新知识和志同道合的新朋友，还有蕴含在数字与代码里的扬中教育的博大与宽广。

      信息竞赛是五门竞赛里唯一的非高考科目，与数理化生比起来，信息学仿佛是奇门遁甲，神秘而又有趣。大多数信息竞赛的选手都对计算机技术有着天然的热爱，在感兴趣的领域里钻研，各有各的神通：有的了解电脑硬件、有的精通网络安全、还有的擅长设计软件。我们都很感激程序设计这样趁手的工具，让我们能在显示屏和键盘的方寸之间施展自己的创造力。有一天，我看到有毕业的学长在开小班教小朋友编程。突然，一个绝妙的想法诞生了。

我们可以向更多的人介绍这样精妙的工具，我们可以带更多的人领略程序设计的美丽！我抓住两个信息竞赛的同学，在一番窃窃私语后得到了大家的一致认可：我们都希望把自己会的东西教给更多的人。在我高二那年的暑假，这个灵光乍现的点子在信息组老师的大力支持下，成为了信息学堂2018。

       我清晰地记得第一届信息学堂的潦草。我们尝试模仿扬中对我们的教育，将初三毕业生作为信息学堂主要的听众；我们不知道讲些什么，于是将一些很基础的入门语法打包成每天的课程；我们努力回忆自己学习的过程，试图让我们的讲解更贴近年轻的学生。不出意料地，2018年的课程翻车连连，在密集的课程内容下许多学生败下阵来，连日的课程里参加的学生越来越少。所幸，还有很多坚定不移的学员陪我们走到了最后，很多小白在信息学堂第一次接触到了编程，并在我们的课程里学到了许多有用的代码与算法。

真正令我们欢呼雀跃的，是信息学堂的回响。一小部分参与信息学堂2018暑期课程的高三毕业生在开学之后告诉我们，信息学堂极大地帮助了他们理解大学程序设计课程，让他们在大学里获得了很好的成绩；另一些同学告诉我们，信息学堂给他们展现了不一样的计算机技术，让他们在大学前窥探到了这个行业的一角。我突然意识到，原来信息学堂不仅可以带来编程的技术，更重要的是为同学们打开这个时代科技的大门，带领他们去理解程序设计的思想，见识一个行业的丰富与深邃。

       从2019年起，信息学堂主要面向了全市的高三毕业生，我们更侧重算法思想，同时邀请行业大佬和研究人员向学员们做计算机行业领域的科普讲座，介绍各个方向的发展与现状。在扬中的支持下，我们秉持着公益的原则，不向学员收取任何费用，仅在许多学员慷慨的捐赠下运营。我们组成了信息学堂背后的ITI团队，不断优化更新教学材料，创造先进的软件来辅助教学。即使疫情来袭，我们依然坚持通过线上课程的方式将信息学堂带给每一届学生。一年又一年，近千名学员走入信息学堂，又带着对算法和程序设计更深的理解从这里走出去。

他们带走的不仅是信息学堂讲义上的内容，还有信息学堂的传承。许多曾经是电脑小白的同学从信息学堂2018、2019走出，走上了计算机方向的专业，在自己的领域里硕果累累。他们不曾忘却这个公益课程，常年在信息学堂团队中担任命题、技术支持等重要角色，让课程变得更加系统而专业，也为今年的“精品计划”创造了可能。

      每一年都有年轻的扬州中学信息竞赛选手加入我们的团队，也会有像我这样的“老人”回到这个活动中来；有每年都来向学员们分享人工智能前沿探索的特邀嘉宾，也有偶然出现介绍自己创业经历的行业巨佬。每一年的信息学堂完全由学生组织，我们各显神通，解决一个个资源和技术问题，在元老与新人交织的团队中践行扬州中学“自治自动”的办学思想，也完成了组织者自己在社会实践中的自我教育。我们大声地将学会的东西教给别人，而那声音的回响教会了我们更多的东西。

       扬州中学师生共写的《在高中》一书中写到：“教育是把所学的东西忘记后剩下的东西”。信息学堂给了我们一个平台，让我们同时作为学生和老师，把程序设计的思想传递给更多的人，并让我们从中领略到教育的传承与回响。这仅仅是百廿扬中一个小小的角落里发生的故事，是一个业余教育者微不足道的努力。在这一片天空下，又有多少动人心魄的回响呢？

     作者介绍：李世衡，江苏省扬州中学2019届学生，信息学堂2023策划，信息学堂创始人，在校期间曾获得信息学奥林匹克竞赛一等奖。