为积极推进五育融合理念下的心育实践，推进省前瞻性项目建设，2月11日下午，我校在第一会议室召开了《基于“五育融合”的普通高中心育体系构建》项目研讨推进会，邀请扬州大学心理系陈四光教授莅临指导，我校薛义荣校长和项目组全体成员一起参加会议。

本次项目推进会的主要议题是研讨新学期开展五育融合心育课程的建设内容。根据省前瞻性项目建设方案，五育融合心育课程的建设是本项目的主要建设内容之一。我校一批有能力、有水平的各学科青年教师参与其中，共同研讨如何在五育中找到与心育的融合点，开发出一系列体验式、感受式的融合心育课程。

扬州大学陈四光教授作为项目指导专家，提出了宝贵的建议和意见。他认为，学校的专职心理教师可以作为融合心育课程的有力支撑；各学科教师可以从自身学科育人的特点出发，在教育教学实践中找到与心育的融合点，因势利导地在课堂中融入心育内容。既要避免生硬的“戴帽子”，也要避免心育课堂“学科化”。

   项目组的各位老师也进行了发言和充分交流，纷纷提出了自己的设想、建议和疑问，在研讨中碰撞出思想的火花，并表示要在多学习、多观摩心育课堂教学的基础上，充分结合自身教育教学实践，发掘最适合学生成长需求的融合心育主题，设计课程内容。接着，高三年级组长胡有红老师还向大家分享了如何将德育工作和学科育人工作相结合的理论实践经验。最后，薛义荣校长做了总结发言。

我校将于3月份启动五育融合的心育课程实践，同时同步开展省前瞻性项目的其他各项建设工作，积极推进普通高中心育体系建设，促进学生身心健康、全面而有个性地发展。