根据市教育局工作部署，近期我校党委面向全体中层以上行政干部，精心组织开展了“‘三个强化’大讨论 ‘六种能力’再提升”活动，围绕进一步推进学校高品质发展的热点难点问题，展开热烈讨论，积极进言献策，研究改进举措，取得了良好效果。

9月5日，校党委召开会议，陆建军书记带领班子成员集体学习了7月18日市教育局党委扩大会议精神和8月15日市教育局机关作风建设大会精神，同时对我校开展“‘三个强化’大讨论 ‘六种能力’再提升”活动进行了专题研究与部署。

会后，党委班子成员在第一时间分别带领分管处室、年级的管理干部，结合自身岗位职责，重点聚焦“如何进一步强化大局意识、问题导向和辩证思维，推进扬州中学更快更优地高品质发展”的主题，深入教育教学管理和后勤服务一线，与教职工广泛交流思想，认真查找学校工作中存在的薄弱环节，充分听取大家的意见建议，开展了扎实有效的问题调研。

9月14日，校党委召开党委扩大会，全体中层以上行政干部参加会议，交流调研与思考成果，开展“三个强化”大讨论活动。会上，吴高扬、陈国林、朱登庆、武银根等部门负责同志和陈桂华、丁爱军、薛义荣等校领导，先后从课堂教学评价、教师队伍建设、现代学校管理、后勤服务育人、高品质德育、拔尖人才培养、管理干部的执行力等不同方面，深刻剖析了制约我校进一步高品质发展的短板问题，提出了许多富有建设性的改进建议。讨论发言中，教务处吴高扬主任认为：我们在着力调整课堂模式的活动结构的同时，还应进一步关注教学评价体系的改变，努力创设一种“以学习者为中心”的学习环境和“学习发生全周期”的教学模式；校办朱登庆主任建议：学校管理者要进一步强化辩证思维，处理好学校发展中的守正与创新的关系、局部与整体的关系、全面育人与个性培养的关系；丁爱军副校长坦言：我们的学科竞赛辅导和拔尖创新人才的培养还存在师资力量欠缺、辅导方式陈旧、培尖措施不力等问题不足，要在进一步引进高水平竞赛教练、完善竞赛辅导导师制、实现培尖措施的个性化等方面下大气力、下真功夫；薛义荣校长在发言中指出：“三个强化”是能干事的前提，“六种能力”是干成事的基础，其中学校管理干部的执行力既是“三个强化”中的大局意识、问题导向和辩证思维的具体体现，也在“六种能力”中属于最为关键的能力品质。在行政值班、年级管理、疫情防控、文明创建、校庆筹备、迎接高品质示范高中验收等学校当前实际工作中，我们的管理队伍还存在许多执行力不够的问题表现，应当引起我们的高度重视。

主持大讨论活动的校党委书记陆建军在总结时强调：大讨论活动目的在于找到我们推进学校高品质发展面临的痛点难点堵点问题，进而通过深入思考和积极探索，找到解决这些问题的突破之举。这次的大讨论虽有一定的成果，但远未结束。下阶段校领导班子要进一步分处室、分年级组织专题讨论，进一步分专题、分专项落实整改措施，进一步敦促全体管理干部持续做到“三个强化”，不断提升“六种能力”，带领全校教职员工戮力同心、凝神聚气，积极推动学校高品质发展。（组织人事处）