为贯彻党的教育方针，结合新课程、新课标和新教材的精神，促进学生全面发展，转变学习方式，突破学科局限，落实“五育并举、融合育人”办学思想，高一年级举办《红楼梦》课本剧视频评比大赛。

本次活动利用课本剧的表现形式，与《红楼梦》整本书阅读有机结合，活跃和丰富了学生的课外文化艺术生活，锻炼了学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力及舞台表演能力，培养了学生合作学习、探究学习等能力。

课本剧评比流程为各班级先自行完成班内选拔，以班级为单位上交一个课本剧视频，时间不超过10分钟，再由年级统一评选。活动要求以《红楼梦》原著内容为主，忠实于原著，可以在原著的基础上有所创新和改编，但不能颠覆人物形象、违背原著主旨。同时要求剧目内容健康向上，具有一定的艺术感染力。此外，要求情节设计合理，人物形象鲜明，道具和音乐选择要为剧情服务，让观众获得审美享受。

本次课本剧除要求学生对《红楼梦》的阅读有深入的理解和把握外，拍摄剪辑及所需服装、道具、布景、音乐、配音等幕后工作也极大地考验了学生的统筹安排能力，锻炼了学生的实践能力，提升了学生的综合素质。

本次活动深受学生欢迎，各班积极参与，用心筹划，精心制作参赛视频。

作品提交后，评委从剧本、表演、拍摄、剪辑、服装、道具等方面对参赛视频进行综合评比。

语文组王舒成老师点评：用视频拍摄的方式来学习《红楼梦》，综合了戏剧、电影和跨媒介技术使用，让同学们在玩中学，走向生活，全方位多角度地体验语文的乐趣。同时，很多剧本还体现了现代人读古代经典的新视角，赋予《红楼梦》新的生命。

语文组谢实老师点评：第一，本次活动体现了新课程任务群学习的要求，通过这样的活动，加深了学生对传统文化整本书阅读成果的巩固；第二，体现了以学生为主体的教育理念，我们倡导立德树人，培养学生的全面素养是我们教育的一个方向，这样的活动提高了学生的语文素养，也培养了学生的综合活动能力，这个意义是很大的。第三，从我们高一学生的表现来看，学生很认真，他们做了精心的准备，在服装、剧本、场景的选择上都投入了很多精力，甚至财力。整体上是以一种直观的方式呈现了《红楼梦》的精彩段落的场景，我觉得效果是非常好的。

附本次比赛获奖名单：

高一年级《红楼梦》课本剧视频评比结果

特等奖：高一（2）班  高一（1）班  高一（16）班

一等奖：高一（6）班  高一（13）班  高一（18）班  高一（4）班  高一（3）班  高一（15）班

二等奖：高一（7）班  高一（12）班  高一（8）班  高一（14）班 高一（11）班  高一（9）班  高一（10）班  高一（5）班

链接：高一（1）班视频  高一（2）班视频  高一（16）班视频（稍后发布）