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为了深入理解和落实新高考方案中英语学科的教育理念，探索以学生为本、培养英语核心素养的教学模式，交流和分享经典文学阅读的经验，12月4日由扬州市教科院、扬州市高中英语学科基地和我校市级英语课程基地共同组织的扬州市英语文学作品欣赏教学观摩活动在江苏省扬州中学举行。在本次活动中，美籍教师Kathryn Leach就《黑布林》丛书中的《到灯塔去》（To the Lighthouse）开设了教学示范课。来自扬州市的百余名英语教师参与了本次活动，我校朱如忠副校长主持了该教学观摩活动。
在观摩课的教学过程中，Kathryn Leach指导学生从the major theme of To the Lighthouse、the introduction of Stream-of-consciousness、pre-writing、explanation of close reading和Model close reading with novel五个步骤开展了教学活动。其中，Ms Leach采用了Situation Default（情境预设）、Brainstorming、Mind map（思维导图）、Character Analysis等教学手段进行了经典英语小说To the Lighthouse的节选阅读教学。在阅读中，学生们体会了第一次世界大战前后的生活背景，领略了第三人称在文学作品中的语言说服力，实践了如何准确寻找人物关系，仔细研读了小说语言、体会人物性格与人物之间的情感关系并反思与讨论现实生活中的类似情感关系。授课过程中，Ms Leach教学风格灵活、教学态度严谨，侧重课堂互动的教学方式给人留下了深刻的印象。
观摩研讨共探究，实践反思促成长。 课后，Ms Leach首先向听课老师介绍了Samples of Post-reading Book Report Essays、Close Reading Strategies、Samples of Close reading Questions等内容。然后与会教师一起探讨了在英语经典文学作品教学过程中，英语教师引导学生“进行评判性阅读还是认同性阅读、文学欣赏是否等同于内容性阅读、延伸性问题和陈述性问题在英语经典文学作品阅读教学中的作用”等问题。大家也就一些经典文学作品教学中遇到的问题与Ms Leach进行了个别的交流和沟通。
总之，本次教学观摩研讨活动旨在帮助广大一线教师了解中学英语经典文学作品教学的要求，把握经典文学作品选编的特点，更深入地解读文本，体会文本的魅力。外教的授课模式让参会的老师们对语篇意识下的阅读教学有了深刻的理解和进一步的认识，而以文学经典为主题的阅读教学探索为我们打开了阅读课教学的另一扇窗，推动我们不断实践尝试。
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