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我校综合楼有一部电梯因更新暂停使用，为了减少另一部电梯的使用频率，学校建议学生尽量走楼梯，学生会在电梯口张贴了告示：“请同学们尽量从右侧楼梯上下楼，谢谢合作！”，有学生在上面评论：“学生低人一等？”围绕这一事件，我校各班在11月30日下午的班会课上展开大讨论。
班会以讨论为主，有的班级还有辩论赛、情景剧表演，形式多样。同学们的表演以学校生活为背景，选取老师与同学们相处的片段，体现出了日常生活中存在的部分学生或倨傲或卑懦的现象，倡导不卑不亢、平等交流、和睦共处的师生关系，同时，反映了学生在搬作业、赶时间等情况下乘电梯的需要，点明了标语存在的小问题，并追求一种校园内的平等协调。
通过激烈的思想交锋，同学们求同存异，在思想上形成了共识：
1.这位同学的评论以一种蔑视的口吻来写，具有进攻性、侵略性，本身并没有摆出解决问题的态度；他对于学生会的建议存在过分解读，他本人对自由的追求异化成了一种过分的自我，没有换位思考；他解决问题的方式错误，写评论的行为实际上没有促成问题的改观。
2.学生会的标语在措辞上小有问题，表述不够清晰明确，容易造成误会。如果这样表述：“一楼二楼走一走，欲上三楼跑一跑，老师学生一心齐，低碳健康走楼梯”或者把“同学们”改成“大家”，同学们就不会把自己与学校对立起来。
3.我们提倡自由平等，更希望老师、同学之间相互理解、彼此尊重，有效利用电梯；此外，我们也倡导低碳出行，综合各种情况考虑电梯的使用与否；更应注意的是，我们要尊重老师，换位思考，体会到老师们平日的辛苦，做到理解与尊重。
对这次班会，家长群也展开了讨论。有家长表示，这样的班会能开放地讨论，平等地表达，客观理性地思考，体现了学校德育中对学生素养的培养。也有家长表示，我们倡导孩子要有个性，但不能让他们成为精致的利己主义者。有位家长的点评甚是精妙：电梯是小事，尊师靠养成；时代在进步，学生诉平等；思想有火花，人性更伟大；学校讲民主，体现新风尚！
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