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2011年7月4日，我校卫刚校长应北京大学招生办公室的邀请，做客北京大学，就“‘北京大学中学校长实名推荐制’与拔尖创新人才培养”阐述了个人的重要观点。
本次高峰论坛，由北京大学招生办公室、北大青鸟教育集团和北京大学教育学院联合举办，全国各地120余所著名中学的校长应邀参加了论坛活动。本次高峰论坛的嘉宾是北京大学招生办生公主任秦春华、北京大学教育学院院长文东茅和我校校长卫刚。三位嘉宾围绕论坛主题进行了精彩的对话和讲演。
卫刚校长在论坛活动中就“北京大学中学校长实名推荐制”发表了重要观点：在高考改革的大背景下，北大率先开风气之先，推出了“中学校长实名制”。这样的制度受到了社会的广泛关注和好评。这一制度有这样几点非常重要的价值和意义：一是给高考改革提供了一种新的变革的思路和方式，就是进一步扩大高校的招生自主权，实现多元化的高考录取的方式，并作为高考的有益的补充；二是为学生特别是优秀的学生提供了一条进入北大深造的新的平台和路径；三是对高中教育有着“风向标”的引领作用，发出了非常强烈的信号，那就是中学阶段必须重视拔尖创新人才的培养，而且要加强高校与高中更紧密的交流，密切合作，共同为拔尖创新人才的培养作出应有的贡献，这是大学和中学共同的神圣使命和重大责任。
卫刚校长在论坛活动中充分阐述了拔尖创新人才要具备五大要素，引起了与会人员的广泛关注。卫校长指出：培养拔尖创新人才是建设创新型国家的关键，是国家竞争力的决定性因素。高中阶段，应该是为拔尖创新人才的培养奠定基础的阶段。为高等学校输送优秀的毕业生是高中学校的一项重要的工作。拔尖创新人才要具备五大要素：一是深厚的专业理论基础（包括学科的知识、思想方法和思维方式以及精神和观念），这里的思维方式更为重要，可以提高创新的能力。我校81届校友江平，当年是扬州市高考第一名，数学取得满分，到大学念化学，取得优异的成绩，到了美国年硕士和博士。数学的思维使他对数量关系、数学模型有很好的把握和理解，化学的思维使他能在各种不同的变化中寻找规律。博士毕业后他投身金融投资，从大量的数据中看到了其中的规律，创造性地开展工作，接连不断地取得投资的巨大成功，被美国金融时报评为“全球十大基金经理人”。他的成功充分说明了专业理论基础尤其是专业思维方式的重要性。二是广阔的人文知识，中外历史许多杰出的人才，虽然他们从事的职业不同，但他们有一个共同的特点，就是集科学、文学、艺术、哲学于一身，所以他们的想象力更丰富，视野更开阔，能抓住事物的本质和规律。爱因斯坦是这样，中国的华罗庚、钱学森是这样，扬中的杰出校友吴征铠先生是这样，他为中国的第一颗原子弹成功研制作出了贡献，他的诗词写得也非常好，在校期间就发表诗词作品，被老师和同学誉为“才子”。乔布斯也说：“苹果公司能创造出ipad这样的产品，就是因为我们一直试图站在人文艺术和科学技术的交汇处，博采众长。”三是需要自觉的精神，需要对自己提出更高的要求，不断追求卓越；四是需要时间的投入，长期的兴趣的坚持，把兴趣做成了习惯，就会产生创新，比如黄琳院士来校做报告，给孩子烤尿布时仍然钻研化学问题，吴征镒院士一辈子研究植物学，90岁高龄仍然进行着研究。五是实践，做到学思结合，知行合一，理论与实践相统一。
2011年7月5日上午，北京大学2011年本科生毕业典礼暨学位授予仪式在邱德拔体育馆隆重举行。本次毕业典礼专门邀请了全国各地120余所著名中学的校长参加，我校卫刚校长应邀出席。北京大学常务副校长柯杨代表北京大学感谢中学校长们一直以来对北大的支持，感谢他们为北大输送了大批的优秀人才，并为他们的成长和成才奠定了坚实的基础。我校2007届毕业生邱明峰、殷译作为优秀毕业生代表，身着学士服向卫校长献上鲜花，表达北大学子对扬中母校的真挚而深厚的感激之情。毕业典礼之后，卫校长和北京大学、清华大学的部分校友代表进行了座谈交流，并合影留念。
活动期间，卫刚校长受到了北京大学校长周其凤的亲切接见。卫校长还拜会了中国教育学会会长顾明远，向他汇报了学校办学的有关情况，并邀请顾会长为我校即将编辑出版的《江苏省扬州中学校史资料长编》作序，顾会长欣然同意，并希望我校在素质教育的征程中取得更加丰硕的办学成果。
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